“創(chuàng)業(yè)第三定律:早期不會(huì)做減法和極度的專注,必死益愈;中期不會(huì)適度相關(guān)的多元化梢灭,做不大夷家;后期不革自己的命,不顛覆自己敏释,企業(yè)活不長库快。”
感覺义屏,自己就像一個(gè)陀螺,鞭策一下蜂大,就轉(zhuǎn)一下湿蛔,沒有了就停下來,好像自己就是這樣的人生县爬。 在課程的個(gè)案中阳啥,我想到了自己的被動(dòng),看到以前的自己就像一個(gè)...
參加了拓思機(jī)構(gòu)《加法與減法》第四期微信讀書會(huì)察迟,已經(jīng)有六周的時(shí)間,學(xué)習(xí)了本書的四部分中第一部分團(tuán)隊(duì)關(guān)系耳高,十六個(gè)加減法中的六個(gè)扎瓶,團(tuán)隊(duì)關(guān)系是團(tuán)隊(duì)的基石...
今天#教練客#做了一對一教練碌燕,客戶的主題是自我探索方面的內(nèi)容误证。提前一天教練團(tuán)獲得被教練者的資料,開始做準(zhǔn)備工作修壕,為了更多了解客戶愈捅,看了自我發(fā)現(xiàn)問...
隱喻 用一個(gè)隱喻形容自己三年前,一年前慈鸠,現(xiàn)在及三年后的自己蓝谨。三年前的自己像一個(gè)躺在太陽椅上的井底之蛙,只知道努力工作青团,自我感覺良好譬巫,以為這就是我...
去年走進(jìn)PCP的課堂是我狀態(tài)很差的階段,被糾結(jié)督笆、焦慮芦昔、自我、受害者心態(tài)各種情緒塞滿胖腾,滿滿的負(fù)能量而不自知烟零。M1開始學(xué)習(xí)讓我對教練技術(shù)有了初步概念...
關(guān)于這個(gè)主題咸作,你的困惑度和緊迫度怎樣锨阿? 關(guān)于這個(gè)主題,我的緊迫度有十分记罚,為什么是十分呢墅诡?因?yàn)椋F(xiàn)在正是用人的時(shí)候桐智,如果客服組長離職末早,一個(gè)店的運(yùn)營...
時(shí)間不知不覺已經(jīng)悄然流逝,PCP12的L1階段已經(jīng)走到了6/7说庭,教練技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)也有9個(gè)月的時(shí)間了然磷,12期的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的日子倒計(jì)時(shí)了,想到這...