臺南
五維教練翻轉課堂打卡一、邏輯層次?湯信芳?2018/1/2? 1. 是大腦處理信息的一個邏輯層次，對于客戶遇到問題時可以用它進行一層層抽絲剝繭烘豌，找到卡點耙厚；對于想要構建未來统捶，可以從上到下一層層探索...
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半夜的上海靜靜的吊圾、美美的挥等、雖然短暫的享受不日飛往他鄉(xiāng)蝶念，可還是留戀上海抛腕。
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過節(jié)了柄错，我這里一過節(jié)就滿滿的事情，我想去成都看一看聽說那里很愜意
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下血壓120呵呵我快死了
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回來啦 今天醫(yī)院說我快了钓丰，哈哈快了就好
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重慶故鄉(xiāng)啊梦鉴，回家了一趟美
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你在忙些什么存筏？我在忙些我不喜歡的事情娜庇，為什么還要忙呢既然已經不喜歡了，忙不是因為喜歡不喜歡方篮，而是要通過忙忘記自己的存在名秀。有時候忙比清醒的時候舒服。
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老了跑不動了12.7公里，過去幾年還每周都跑一次怎么遠呢集币，現(xiàn)在也跑這是多了些借口讓自己走考阱。多了些理由讓自己堅持。
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今天我想說個話題：這個話題有些痛苦他的名字叫“抑郁癥”，好久不敢碰及的領域了跨细，今天因特殊關系我想講兩句鹦倚，我的抑郁較為復雜，初期還好能控制自己壓制自己冀惭，一年后我不得不被母親及妻子帶著去醫(yī)院了震叙，眼鏡呆滯、沒有表達語言散休、視而不見于萬物媒楼。不再溝通，總想著那個世界或許能修正曾經的錯誤溃槐。匣砖。。昏滴。猴鲫。。谣殊。拂共。。姻几。
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專項整治掃黑除惡络拌、衛(wèi)生攻堅俭驮。太多太多了 頭痛啊
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好困早上去鎮(zhèn)里開會都睡著了逸嘀。
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清心：眾生皆煩惱绳姨，煩惱皆苦。煩惱皆不生不滅阔挠，不垢不凈飘庄，不增不減。有形者购撼，生于無形跪削，無能生有，有歸于無迂求。境由心生碾盐。若持誦靜心咒則不會被情緒左右，有利于碰到問題時能立刻冷靜下來揩局。
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一天一個僧人向施主化緣，施主給了他一個饅頭阐滩，僧人微笑收下后就離開了二打，施主問僧人為何不謝謝我，僧人答：應該你謝謝我才是掂榔，何來我要謝你呢继效。
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垃圾分類分的我精神分裂了凡简，怎么搞的如此這般，還讓人活嗎
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結束花帽下妝樓，雕鞍別時每牽手状植。浊竟？憐郎愁絕還相勸，時日無多再聚首津畸。
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臺風：雨夜的上海挺好的暖途，今天我遇見了一個讓我這個年紀還能信服的人卑惜，思維性非我這樣的人能契機的。還要慢慢的去理解啊
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雜志上的佛言：此有故彼有征峦，此生故彼生；此無故彼無消请，此滅故彼滅栏笆。
我喜歡看一些佛經上的引語。何時起的忘記了梯啤，參悟到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)竖伯，參之心性終因心性茫然五維教練翻轉課堂打卡
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多久了、好久了修肠，好久是多久贺辰，好久是夢開始的地方，你最美的夢是什么嵌施，我最美的夢八腔！Ｂ鹕恕吃靠！我最美的夢是我還未醒；那你打算什么時候醒來足淆？呵呵當我身體支撐不住我生命的時候吧巢块。
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這幾天越走，應該是幾個月了吧，掃黑除惡靠欢、衛(wèi)生督導把我搞得天天跟瘋子似的廊敌，前幾天喝酒了可惜不勝酒力半瓶啤酒送入夢境天堂
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看到一個背影秧廉，好多的一瞬間伞广。可那確實只是背影而已
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