為了幫助孩子更全面、有條理的整理小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生在活動(dòng)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)...

“山川異域，風(fēng)月同天”郁妈，突如其來(lái)的疫情浑玛，打破了一切的祥和，曾經(jīng)認(rèn)為的平常噩咪，都成了奢望顾彰。這個(gè)特殊的時(shí)期极阅，是對(duì)毅力的考驗(yàn)，更是對(duì)責(zé)任的考驗(yàn)涨享。為了...

口算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)筋搏，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能〔匏恚口算能力的高低奔脐，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓(xùn)練吁讨，有助于培...

奇文共欣賞髓迎，疑義相與析——記東明片區(qū)教研聯(lián)盟集體教研活動(dòng) 每個(gè)人心中，都有對(duì)夢(mèng)想的不同定義挡爵。 它或許遙不可及竖般，或許只待你的努力甚垦。 現(xiàn)在就隨我們一...

一路教研一路歌——東明片區(qū)高年級(jí)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)紀(jì)實(shí) “水嘗無(wú)華茶鹃，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火艰亮，對(duì)擊始發(fā)靈光闭翩。”思想與思想的碰撞迄埃，迸發(fā)出智...