中心圖是爬山，在周一那節(jié)課聽音樂有一段是想像你往高處走忍疾，最后在我腦海里是自己登到了山頂裁赠。那里有愛與自由殿漠。 自我分析從個人，生活佩捞，關(guān)系绞幌，夢想四個方...

自己策劃了班級讀書活動，中心圖是三本小人書拉著手失尖，之間加強了聯(lián)系啊奄，溝通渐苏。 在過程那塊有一點缺點是分享后面又出現(xiàn)了一個分享掀潮。第一次寫策劃，寫的有點...

中心圖：是一個小女孩在沉思琼富。原本想在頭頂兩邊引出問題括號仪吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)給娃娃畫上卷頭發(fā)代表yes和no更可愛。頭發(fā)顏色上鞠眉，在想完之后發(fā)現(xiàn)自己更傾向考...

中心圖是魔法師薯鼠，變出一個記憶之鴿。袁老師寫的書械蹋，里面包含著他的知識出皇，他的希望，和他的對生活的積極哗戈。我是這樣理解的郊艘。 感覺目前自己存在的問題是線條...

中心圖直接用了圖書~人性的弱點 在自我部分，使用了多次自我唯咬，其實可以省略纱注，出現(xiàn)這樣的問題可能自己在提取關(guān)鍵詞時還不夠好。希望自己下次記住這些不好...

《超越框住的人生》 中心圖是人生的籠子胆胰，一個人在里面努力的沖出籠子狞贱，紅色部分是要突出超越，籠子圍欄被掰彎了蜀涨，人的一只腳也踏出了籠子瞎嬉。 結(jié)構(gòu)上有錯...

中心圖用了交集的表示法蝎毡。不同的人有不同的想法，但是當我們遇到一起佑颇，有一個共同目的顶掉，耐心溝通，總會發(fā)現(xiàn)我們可能會有共同點挑胸，學會在對方角度考慮痒筒，理解...

中心圖用了交集的表示法。不同的人有不同的想法茬贵，但是當我們遇到一起簿透，有一個共同目的，耐心溝通解藻，總會發(fā)現(xiàn)我們可能會有共同點老充，學會在對方角度考慮，理解...

從右邊開始：職業(yè)發(fā)展螟左，用枝葉表示 財務狀況用錢袋表示 健康用人伸開雙臂啡浊，突出的紅色是肌肉 娛樂休閑是快樂的笑 從左開始:自我實現(xiàn)是攀登的過程 個...