日期：1206（day4) 主題：《極致輸入輸出，積累蛻變的力量》 字?jǐn)?shù)：字 花姐姐的華麗轉(zhuǎn)身真的很精彩旺聚，從40多歲的村姑進(jìn)化為自信美麗的創(chuàng)業(yè)者...

1205(Day3) 分享題目《人生創(chuàng)業(yè)課2》 字?jǐn)?shù)：字 對于即將重新踏入職場的我來說，貓叔今晚的分享可謂是一場及時(shí)雨，讓我對接下來的工作有了新...

1203（Day 1） 分享題目：《人生創(chuàng)業(yè)課1》——成為剛需領(lǐng)域的專家 正文字?jǐn)?shù)：字 昨晚拉队，貓叔為我們指出了一條致富的“捷徑”——成為剛需領(lǐng)域...

書籍：《躍遷》 作者：古典 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：通過和別人交流，用答案換答案阻逮。 這讓我想起了一個(gè)已經(jīng)離職的同事粱快。印象中，他懂得很多知識叔扼，各行各...

書籍：《躍遷》 作者：古典 頭部指的是你所在賽道里的高價(jià)值并且有優(yōu)勢的領(lǐng)域事哭。由于在頭部發(fā)展具有更好的資源和機(jī)會，因而呈現(xiàn)馬太效應(yīng)瓜富，即強(qiáng)者更...

書籍：《正面管教》 原文摘錄： 營造一種合作的氣氛鳍咱，對于教給孩子溝通和解決問題的技巧是至關(guān)重要的。如果孩子們有了很好的溝通和解決問題的能力...

書籍：《躍遷》 作者：古典 時(shí)代在發(fā)展与柑，帶來高效和便利的同時(shí)谤辜，也帶來誘惑和挑戰(zhàn)蓄坏。古典老師在說中提到了三種在時(shí)代中溺水的人。貌似同時(shí)我符合了...

書籍：《躍遷》 作者：古典 有這樣一則故事： 兩個(gè)年輕人從同一所大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入了同一家公司的同一個(gè)部門涡戳。一個(gè)人專業(yè)成績優(yōu)秀，做事認(rèn)真...