發(fā)簡信
IP屬地：福建
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情感依附
尋求的解釋闹究，簡單來說就是秕狰，我的父母宣稱他們很愛我羔砾，而我也并沒有遭到任何虐待和惡意傷害局劲，身體尚可成為健康响委，人生尚無世俗意義上的明顯重大缺陷怔软，為何我...
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情感依附
情感是我們?nèi)祟愄赜械那榫w體驗(yàn)亿扁，我們從一生下來树酪，就知道與養(yǎng)育者(通常是母親）連接浅碾，產(chǎn)生情感依附，隨著慢慢長大续语，才會慢慢與母親分離垂谢，但這種與人產(chǎn)生情...
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#嚀言碎語#《情感依附》共讀時(shí)光DAY2:《情感依附》推薦序 一個(gè)人從出生時(shí)剪斷臍帶的那一刻起，就獨(dú)立而完整地?fù)碛辛俗约旱纳眢w绵载。這意味著埂陆，在未來的所有歲月里，你身體的全部感受與...
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家庭教育分享
家庭教育分享 1.兒童的品行建構(gòu)在日常細(xì)微之處娃豹，永遠(yuǎn)不要輕視孩子那些無目的焚虱、破壞的、粗魯?shù)亩妗⒌妥月傻木樵浴o聊的、不尊重別人的躯畴、無端傲慢的民鼓、過于拘謹(jǐn)...
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覺之道~閱娜晨讀《非暴力溝通實(shí)踐篇》之孩子也是獨(dú)立的個(gè)體 懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)都是捷徑令花，有兩個(gè)問題可以幫助我們認(rèn)識懲罰的局限性颗祝。 第一個(gè)問題是陷遮，如果我不喜歡他現(xiàn)在的行為瘦棋，...
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pet父母效能訓(xùn)練P.E.T.父母效能訓(xùn)練蚓土，全稱Parent Effectiveness Training 掺出，由美國著名人本主義心理學(xué)家托馬斯-戈登博士于1962...
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思享佳教育家長學(xué)堂《非暴力溝通實(shí)踐篇》之如何有效管理憤怒 第3步 尋找憤怒的根源~需要忆首，這一個(gè)步驟是建立在以下假設(shè)之上：我們憤怒是因?yàn)槲覀兊男枰獩]有得到滿足忠藤，而...
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思享佳教育家長課堂DAY:8《非暴力溝通實(shí)踐篇》之憤怒的意外作用 憤怒是份禮物，激發(fā)我們?nèi)チ私庖鹞覀冞@種反應(yīng)的未被滿足的需要路幸。因?yàn)閼嵟|及到非暴力溝通很多的關(guān)鍵...