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確實(shí)，人創(chuàng)造環(huán)境铜幽，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人滞谢。文章的選材與當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題緊密相連，值得讓人深思自己的行為對(duì)社會(huì)是否有幫助３住狮杨！——龍鳳

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

保護(hù)環(huán)境到忽，人人有責(zé) 馬克思曾言:人創(chuàng)造環(huán)境橄教，同樣環(huán)境也創(chuàng)造著人。 人在自然環(huán)境中建設(shè)就是在創(chuàng)造著環(huán)境喘漏，人類不斷的去適應(yīng)環(huán)境的變化就是環(huán)境在創(chuàng)造人护蝶。大自然給我們帶來(lái)了諸多便利，...

站起來(lái)的那個(gè)

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對(duì)技術(shù)不可誤用， 對(duì)教育不可誤解负饲。對(duì)技術(shù)的運(yùn)用多一些限制和管理堤魁，給教育多一點(diǎn)信任和尊重。 此前媒體報(bào)道返十，位于江蘇南京的中國(guó)藥科大學(xué)的學(xué)生們就在入校時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大變化妥泉，不僅校門...