發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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又到南岸
前年暑假，我第一次到韶山南岸國(guó)學(xué)院帶夏令營(yíng)，今年暑假再次來到了這里帶預(yù)科班，也算是和預(yù)科班同學(xué)共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 南岸國(guó)學(xué)院颂翼，是全國(guó)資...
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高考作文也來寫幾句
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用撵溃，越來越多的問題能很快得到答案疚鲤。那么，我們的問題是否會(huì)越來越少缘挑？ 怎能少耶集歇？ 世界的問...
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祝高考學(xué)子凱旋
十年寒暑歲崢嶸 躍馬揚(yáng)鞭初露鋒 萬象疊呈心莫?jiǎng)?良知赴感自從容
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“內(nèi)求”方能達(dá)“道”——教《雖有嘉肴》有感
《雖有嘉肴》是八年語文第六單元《禮記二則》中的第一則。此文論述了“教學(xué)相長(zhǎng)”的求道方法语淘。于是诲宇，教什么际歼？學(xué)什么？怎么教姑蓝？怎么學(xué)鹅心？就成了講透...
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從“魚觀我”到“我觀魚”——教八年級(jí)語文《莊子二則》有感
《北冥有魚》是講“魚觀我”，是指引讀者悟“天人合一”的真相纺荧；《莊子與惠子游于濠梁之上》是講“我觀魚”旭愧，是教導(dǎo)讀者修“天人合一”的境界。二...
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“世外桃源”豈在世外
學(xué)習(xí)《桃花源記》宙暇，如果不能把這兩個(gè)“疑惑”在理論上解開输枯，簡(jiǎn)單地把“世外桃源”界定為作者的一種理想，便多多少少使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科產(chǎn)生一種虛...
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詩中“詩”
關(guān)雎 雎鳩比翼在河洲 淑女賢君是好逑 采荇蕩舟琴瑟友 關(guān)關(guān)鐘鼓共春秋 蒹葭 蒹葭采采露珠光 所謂伊人似遠(yuǎn)方 苦旅尋芳任阻曲 ...
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小河彎彎淺淺流——初中語文課堂高擎道德大旗
“德”在金文書寫中是由“行占贫、直桃熄、心”構(gòu)成，含有正行型奥、正觀瞳收、正心”的意義∠嵝冢《大學(xué)》中說：“德者本也螟深，財(cái)者末也√淘幔”從上可以看出古人是非常重視德...
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幸福
一滴雪峰融化的水血崭，歷經(jīng)了很多波折，來到浩瀚海洋厘灼，它一定會(huì)感到幸福；后來又被蒸騰到了空中咽瓷，與白云一道游歷藍(lán)天设凹，我想它還是會(huì)感到幸福，因?yàn)樗?..