在20世紀(jì)的最后二十年中，心理治療領(lǐng)域的專家們發(fā)現(xiàn)呐籽，只將來訪者的心理資源運用與個人成長是遠遠不夠的锋勺，于是逐漸將治療的焦點轉(zhuǎn)到一個更加開放的...

美國教育家、心理學(xué)家羅恩費德將青少年的藝術(shù)發(fā)展劃分為相應(yīng)的階段狡蝶。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的藝術(shù)發(fā)展受到心理發(fā)展線索的限制呈現(xiàn)階段性的特點贮勃。 教師...

與心理發(fā)展為基礎(chǔ)的藝術(shù)療法贪惹，所依據(jù)的心理學(xué)理論來自于多種學(xué)術(shù)分支，其中包括弗洛伊德的性心理分析理論寂嘉、艾里克森的社會發(fā)展官奏瞬，特別是馬勒、派因和...

英國的藝術(shù)治療先驅(qū)埃迪斯克雷莫堅持認(rèn)為泉孩，藝術(shù)創(chuàng)作本身就是一種獨特的療法硼端，藝術(shù)療法中，最有效的部分就在于將藝術(shù)本身用作一種療法而產(chǎn)生的力量寓搬，這...

藝術(shù)作為自我表達之用珍昨，也有幾個世紀(jì)之久，人們用藝術(shù)材料創(chuàng)造形象句喷，并將之與自己的特定的情感狀態(tài)和身心狀態(tài)镣典，相聯(lián)系這個形象可以使人們原來處于反...

人本主義來訪者中心取向的繪畫藝術(shù)治療師遵循人本主義的思想精髓強調(diào)，個體有自我指導(dǎo)的能力唾琼，先天的成長兄春，沖動與追求美好的愿望。治療師本著充分尊...

格式塔取向的藝術(shù)療法是從兩種不同的研究領(lǐng)域逐漸發(fā)展起來的锡溯，一個是格式塔心理學(xué)赶舆，另一個是格式塔心理治療。 格式塔心理學(xué)治療技術(shù)有一些基本的...

父母養(yǎng)育孩子的過程祭饭，就是從親密到分離的過程芜茵。 孩子在生命初期體驗到了無分別的愛，健康的依戀關(guān)系甜癞，他才能用積極健康的心態(tài)面對分離夕晓。 分離...