低年級(jí)造句巷懈，難就難在造句不是先有了內(nèi)容信姓，不是從內(nèi)容入手晴弃，而是先有了詞語婉弹，再根據(jù)詞語去“搜尋”或者說去“編造”一個(gè)能用上這個(gè)詞語的內(nèi)容芳杏。因此面睛，如何...

·1.語文課本里有人文性昵时，老師這本書里更要有人文性捷雕。而且老師身上的人文性對(duì)學(xué)生的影響，要大于語文書里的人文性壹甥。要激發(fā)學(xué)生讀書的興趣救巷，點(diǎn)燃心中的夢...

一、語文姓“語”句柠。小學(xué)語文除了姓“語”浦译，還姓“小”棒假。 1.語文姓“語”，是對(duì)語文學(xué)科的定性精盅。 “口頭為語帽哑，書面為文”，可見語文就是語言叹俏。語文教學(xué)...

一.代序 一名語文教師“野蠻”的第三次生長 1.閱讀是長根的事業(yè)妻枕。要想成為一個(gè)卓越教師，必須要根植于深厚的閱讀粘驰。 2.還有的老師喜歡到處挖坑屡谐。朱...