學(xué)校教育成長(zhǎng)過程是建立在日常的細(xì)微工作和階段總結(jié)之上的，從學(xué)生和老師到學(xué)校總的各項(xiàng)工作都是如此榨馁，要不斷總結(jié)和分析黔牵，去偽存真塔鳍，把好的方法和經(jīng)驗(yàn)保留...

學(xué)校教育的核心之一就是培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)展柒爸，智力提升和發(fā)展是漸進(jìn)式的受裹，多個(gè)個(gè)體學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容統(tǒng)一斗这，對(duì)知識(shí)技能的掌握和運(yùn)用程度參差不齊动猬。因此，學(xué)生在教...

古人有語(yǔ)：“有才無德是小人表箭，有德無才是君子赁咙，德才兼?zhèn)淠耸ト艘病薄?學(xué)校教育的目的是什么培養(yǎng)有道德，有文化免钻，有理想彼水，對(duì)社會(huì)有用的人，不只是傳授知識(shí)...

什么是問題學(xué)生极舔，問題學(xué)生的問題咋形成的凤覆，怎樣看待問題學(xué)生，怎樣對(duì)待問題學(xué)生拆魏，在第四次談話中盯桦，都有很客觀的論述。 一花一世界渤刃，一樹一菩提拥峦。學(xué)生就如...

向下扎根卖子，向上生長(zhǎng)略号。這句話是我在外出培訓(xùn)在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言時(shí)所聽的，原指非洲的一種草在旱季向下扎根揪胃，根深可達(dá)二三十米璃哟，時(shí)遇雨季即時(shí)瘋長(zhǎng)，富有哲理喊递。 厚積...

十年樹木，百年樹人阳似。國(guó)之昌盛靠后輩之才俊骚勘，家之興旺靠萬戶之子嗣。人之生平，修身俏讹、齊家当宴、平天下，父母生平之愿皆盼子女成龍成鳳泽疆，孰不知龍需歷經(jīng)長(zhǎng)角生...

11月3日夜户矢，深秋初冬，入夜?jié)u涼殉疼，學(xué)校圍墻殘缺梯浪，隱患未除，責(zé)任在肩瓢娜。黃昏時(shí)分挂洛，接通知須清除校外路面散落墻體，放學(xué)后遇學(xué)校元老——李老師眠砾，訴說事由...

秋雨綿綿虏劲，冷氣習(xí)習(xí)。六一班家長(zhǎng)會(huì)如期召開褒颈，家校聯(lián)動(dòng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的紐帶柒巫，學(xué)校和家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的平臺(tái)，學(xué)校和家庭都有著一個(gè)共同的目標(biāo)培育學(xué)生成...

本學(xué)期第一次月考評(píng)卷已結(jié)束谷丸，學(xué)生成績(jī)差強(qiáng)人意堡掏，個(gè)別程度好的學(xué)生明顯下滑。橫向比較和平時(shí)上課淤井、作業(yè)表現(xiàn)明顯不符布疼，縱向比較和上學(xué)期明顯下降，程度查的...