這段時(shí)間哪雕，娛樂(lè)圈(juan)誰(shuí)茁影，誰(shuí)，誰(shuí)的一系列行為引發(fā)了軒然大波确沸。 平心而論捌锭，這三個(gè)誰(shuí)我都不熟悉，那個(gè)誰(shuí)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)罗捎。 這三個(gè)人都道歉了观谦。愛(ài)國(guó)主義...

案例背景： 《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生:在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路桨菜，理解主要內(nèi)容坎匿，對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。 能從文章中提取主要信息...

俄國(guó)詩(shī)人普希金《假如生活欺騙了你》是初中學(xué)生接觸的為數(shù)不多的外國(guó)詩(shī)歌雷激。能夠入選語(yǔ)文課本我認(rèn)為一是內(nèi)容淺顯易懂替蔬，二是感情基調(diào)積極樂(lè)觀，給人逆境中奮...

不好意思屎暇，我教齡22年承桥。 我勤勤懇懇做了多年語(yǔ)文老師（偶爾工作需要，教過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)和初中英語(yǔ)）根悼，自認(rèn)為合格凶异，和優(yōu)秀的差距在于“名師引領(lǐng)，見(jiàn)賢思齊”...

今天上午打算包餃子吃剩彬，老話說(shuō)“吃嘴不干活”，忙忙碌碌了大半晌矿卑。忙碌的同時(shí)喉恋，接到了四位同事關(guān)于學(xué)校工作的電話，我設(shè)置了微信信息無(wú)聲母廷，但是微信語(yǔ)音通...

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到學(xué)生的內(nèi)心世界∏倮ィ” 我對(duì)學(xué)生要求準(zhǔn)時(shí)到校氓鄙。周一上午，預(yù)備鈴響過(guò)了业舍，班里的小...

7月13號(hào)14號(hào)抖拦，我有幸參加了長(zhǎng)葛市教育體育局組織的2021中小學(xué)教師師德專題培訓(xùn)升酣，兩天的集中學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的體會(huì)态罪。 7月14日上...

語(yǔ)文課堂的提問(wèn)應(yīng)該藝術(shù)的設(shè)計(jì)主問(wèn)題拗踢，能夠輕便有力的牽動(dòng)對(duì)全篇文章的整體感知，整體理解和整體賞析向臀。 避免碎問(wèn)碎答，避免老師不停的追問(wèn)诸狭，避免整個(gè)課堂...

前幾天那一篇關(guān)于家庭教育的文章券膀，是為了完成上級(jí)的征文，多少有點(diǎn)粉飾太平的意思驯遇。 今天所寫(xiě)的芹彬，才是我家倆寶的真實(shí)寫(xiě)照。 我家兩孩子叉庐，女兒九歲多舒帮，兒...