在第讀第七模塊中，印象最深刻的是關(guān)于“刻意練習(xí)”在信息化教學(xué)中的重要性斗遏，深刻觸動(dòng)了我。在信息爆炸的今天，教師不僅是知識(shí)的傳遞者分衫，更是學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)...

在這一模塊中据德，印象最深的是TBL，作為信息技術(shù)2.0驅(qū)動(dòng)下的網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)模式蔽豺，給我?guī)砹松羁痰膯⑹厩蟆Ｋ粌H革新了課堂的互動(dòng)方式，還跨越了傳統(tǒng)合作...

在第五模塊中修陡，其中第15講“小組合作不簡(jiǎn)單”時(shí)沧侥，我深刻感受到小組合作學(xué)習(xí)的復(fù)雜性和深遠(yuǎn)意義。書中通過“讓每個(gè)人的智慧創(chuàng)造價(jià)值”魄鸦、“老師宴杀，我有不同...

在讀第四模塊時(shí)，關(guān)于教學(xué)決策與課堂數(shù)據(jù)應(yīng)用的探討讓我深受啟發(fā)拾因。書中明確指出旺罢，教學(xué)決策是提升課堂質(zhì)量的關(guān)鍵所在，而課堂數(shù)據(jù)的出現(xiàn)則為這一決策過程提...

在這一模塊中绢记，關(guān)于迭代循環(huán)與課堂變革的論述深刻啟發(fā)了我主经。書中強(qiáng)調(diào)，每堂課都如同未經(jīng)雕琢的璞玉庭惜，蘊(yùn)含著無限可能罩驻。真正讓課堂煥發(fā)光彩的，是緊握學(xué)科核...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》中關(guān)于課堂互動(dòng)性的探討护赊，讓我深受啟發(fā)惠遏。書中提到的“搶答”與“隨機(jī)挑人”策略，不僅為課堂注入了活力骏啰，更在無形中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2-揭秘課堂變革路線圖》中的“生本課堂”理念节吮，讓我對(duì)教育本質(zhì)有了更深的理解。書中強(qiáng)調(diào)的“以生為本”判耕，不僅僅是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變透绩，更...

這個(gè)假期深入研讀了《數(shù)學(xué)時(shí)代的學(xué)與教中信息融合技術(shù)》一書，被其中所探討的教育理念和實(shí)際應(yīng)用深深吸引。這本書從多個(gè)角度探討了現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)...

再讀再聽"同儕教學(xué)法"時(shí)帚豪，對(duì)王博士的概念理解是：基于數(shù)據(jù)碳竟，開展同儕互教互學(xué)的方法。同儕教學(xué)法的做法是教師不直接教學(xué)狸臣，通過先拋出概念莹桅，觸發(fā)思考，再...