在傳統(tǒng)教育過程中裁良，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)繼承性人才筐钟，過于重視知識的傳授與知識的儲存。試想：如果學(xué)生不會搜集境蔼、整理信息，如果學(xué)生不拋棄過時的東西畦徘，如果學(xué)...

要開發(fā)自身潛能纤掸，就必須先分析認(rèn)識自我的潛能，挖掘自身的優(yōu)點凫佛，尋找自身的缺點讲坎，并能夠及時改進(jìn)。有許多學(xué)生愧薛，明知自身的缺點在哪晨炕，就是不愿意改變自己；...

家庭教育往往重視孩子智力的投資和開發(fā)厚满，很多家長把智商看作是孩子成才的唯一條件府瞄，這是錯誤的，學(xué)生的情商對他們的生活和學(xué)習(xí)影響極大碘箍。我們教師特別是班...

艾里奧特認(rèn)為理想的教師行為是：創(chuàng)造一種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境遵馆、公平地對待每一個學(xué)生、綜合利用多種技術(shù)丰榴、有效運用語言货邓、坦誠地對待學(xué)生、謹(jǐn)慎使用表揚四濒、是優(yōu)秀...

師生之間你不限制我换况，我不控制你职辨，你尊重我，我信任你戈二，這樣教和學(xué)才能緊密地結(jié)合成一個整體舒裤，學(xué)生才能積極主動地觀察、思考觉吭，學(xué)生敢想腾供、敢問，創(chuàng)造的欲望...

美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動鲜滩，收獲一種習(xí)慣伴鳖；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格徙硅；播下一種性格榜聂，收獲一種命運∩つⅲ”就是說習(xí)慣是可以決定一個人命...

聯(lián)合國教科文組織對中小學(xué)教育曾提出六會：“學(xué)會學(xué)習(xí)须肆、學(xué)會生活、學(xué)會思考脐往、學(xué)會做人休吠、學(xué)會求知、學(xué)會審美”业簿；新課改改革目標(biāo)也提出“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)瘤礁，讓...

科學(xué)研究表明：對于絕大多數(shù)人來說，人腦的潛能只發(fā)揮了不到10％,而90％以上的潛能被浪費掉了梅尤。如何開發(fā)這一部分潛能呢柜思？1、學(xué)會自我分析 2巷燥、學(xué)...

忘我是走向成功的一條捷徑赡盘，只有在這種環(huán)境中，人才會超越自身的束縛缰揪，釋放出最大的能量陨享。如果你在某一方面能達(dá)到忘我的境界，你就已經(jīng)成功了钝腺，至少已經(jīng)離...