在“悅教研團(tuán)隊(duì)”的《我的寫作之路》講座中認(rèn)識(shí)了浙江省臺(tái)州市的施才紅老師蹬音，在聆聽講座時(shí)就對施老師佩服有加渡紫，她在忙碌的工作之余筆耕不輟贸伐，堅(jiān)持...

尊敬的王老師读虏，各位家長朋友： 上午好懂衩！我是郝如翼的媽媽——?jiǎng)⒅乔偻笾仟?dú)秀小學(xué)的一名音樂教師办悟。首先感謝王老師和各位家長給予我發(fā)言的機(jī)會(huì)驾凶，讓...

馬克思說牙甫，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接和間接交往的其他所有人的發(fā)展〉魑ィ”直接交往指在生活窟哺、工作中與他人的交流。間接交往主要是通過閱讀來實(shí)現(xiàn)...

馮老師在最后后記的里面寫了自己寫這本書技肩。的過程且轨。他說，寫書是集個(gè)人經(jīng)驗(yàn)亩鬼、學(xué)養(yǎng)和思想大成之舉殖告。撰寫這本聚焦“真學(xué)”這個(gè)主題的專著，付出了巨大的心力...

郝老師說雳锋，我們現(xiàn)在使用智能手機(jī)黄绩、在線平臺(tái)，有很多的APP玷过，小程序給我們的生活帶來了很多方便爽丹，但是也制造了很多干擾。 這些干擾主要有“四多”： 一...

家庭和學(xué)校教育中，獎(jiǎng)賞隨處可見桑谍。不論做任何事延柠，獎(jiǎng)賞是有必要的，因?yàn)樗先说谋灸苈嗯：线m的獎(jiǎng)賞能激發(fā)內(nèi)驅(qū)力贞间，調(diào)動(dòng)積極性贿条，表達(dá)對行為的肯定和...

成長的機(jī)會(huì)從哪里來？有時(shí)候從失敗中來增热，有時(shí)候從挑戰(zhàn)中來整以，有時(shí)候從重大任務(wù)中來，還有時(shí)候從主動(dòng)承擔(dān)中來钓葫。郝曉東老師作為公益組織的負(fù)責(zé)人悄蕾，經(jīng)...

人的大腦喜歡形象的故事、圖表础浮、聲音帆调，不喜歡抽象的概念、理論和枯燥的文字豆同、數(shù)字番刊。做報(bào)告者為了追求現(xiàn)場效應(yīng)，避免聽眾走神影锈、喧嘩或者睡覺芹务，往往會(huì)刻意講...