在第15講中询微，王博士詳細(xì)介紹了同儕教學(xué)法庙曙，這種教學(xué)法徹底顛覆了傳統(tǒng)教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式姨夹。通過(guò)學(xué)生小組討論吴趴、投票回答問(wèn)題削饵，再到教師根據(jù)...

王緒溢博士在書中第13講詳細(xì)探討了互動(dòng)課堂的四項(xiàng)要素署浩，包括個(gè)人搶權(quán)、隨機(jī)挑人掸哑、小組計(jì)分板和全班IRS問(wèn)答约急。這些互動(dòng)方式極大地豐富了課堂互...

福建上杭一中校本教學(xué)模式苗分，揭示了信息技術(shù)在改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面的巨大潛力厌蔽。信息融合技術(shù)不僅能打破傳統(tǒng)教室的沉悶氛圍，還能引導(dǎo)教育...

隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展躺枕，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著前所未有的變革，而教師的專業(yè)發(fā)展成為重點(diǎn)供填。在數(shù)字時(shí)代拐云，教師需要熟練掌握各種教育技術(shù)和工具，如電子白...

跟著陳蕾老師共同閱讀與學(xué)習(xí)王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊叉瘩，我深受啟發(fā)，并對(duì)數(shù)字化時(shí)代下的教育有了更深刻的理解和思考粘捎。 首先薇缅，在...

讀完王緒溢博士的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與模式》第一模塊危彩，我獲得了諸多關(guān)于教學(xué)的重要啟示： 首先，我深刻認(rèn)識(shí)到在數(shù)字時(shí)代泳桦，教師角色必須發(fā)生轉(zhuǎn)變汤徽。...