2.3光是怎樣傳播的
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念
1彻舰、光是直線傳播的
過(guò)程與方法
1、有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑
2候味、設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn)
3刃唤、通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的
4、利用光的傳播規(guī)律解釋為什么會(huì)有影子
情感白群、態(tài)度尚胞、價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考的習(xí)慣帜慢，以及善于思考的能力
2笼裳、知道推測(cè)要有依據(jù)
3唯卖、在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察、勤于思考躬柬，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是地進(jìn)行分析拜轨、推理
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教師演示：有關(guān)光是直線傳播地圖片和課件
分組實(shí)驗(yàn)：手電筒允青、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形卡紙橄碾、屏、空心彎管和直管
三昧廷、教學(xué)重堪嫂、難點(diǎn)
會(huì)用多種方法驗(yàn)證光的傳播路徑
四偎箫、課時(shí)安排
1課時(shí)
五木柬、教學(xué)過(guò)程
1、引入
1）清晨淹办，太陽(yáng)出來(lái)眉枕，房間撒滿了陽(yáng)光；黑夜怜森，打開(kāi)手電筒速挑，燈光照亮了前面的路。當(dāng)光照亮周圍的物體時(shí)副硅，我們是否想過(guò)它從哪里來(lái)姥宝，又是怎樣照到物體上的
2、光是怎樣照到物體上的
1) 讓學(xué)生推測(cè)光的傳播路徑恐疲，重在說(shuō)出推測(cè)的依據(jù)
書(shū)上已有：舞臺(tái)上的燈光腊满，從云層中透過(guò)的陽(yáng)光
但應(yīng)該啟發(fā)更多：影子總是在背光的一面，光能被不透明的物體擋住培己，
影子形象和被照物體的側(cè)面一致
3碳蛋、驗(yàn)證光的傳播路線
1)學(xué)生仔細(xì)閱讀書(shū)上第28－29頁(yè)，明白實(shí)驗(yàn)的方法和步驟（最好請(qǐng)個(gè)別學(xué)生描述一遍實(shí)驗(yàn)的操作）
2)2人一組自行操作
3）解釋匯報(bào)兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象
4省咨、其它的方法驗(yàn)證光的傳播路線
1） 提示注意用眼
2） 書(shū)上資料的介紹
六肃弟、作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)本上的配套作業(yè)
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.3光是怎樣傳播的
我的推測(cè)：直線傳播
我的依據(jù)：
驗(yàn)證光的傳播路線
