1.學(xué)習(xí)筆記 2.課后作業(yè)： 總經(jīng)理后續(xù)支持度不夠/人力資源一個(gè)部門主導(dǎo)不足/公司的這么多問(wèn)題不是一個(gè)績(jī)效考核可以解決的/數(shù)據(jù)基礎(chǔ)不足

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容 2.課后案例 O-人才滿足率達(dá)到90%：KR-關(guān)鍵崗位人員到崗率100%褥伴，普通員工到崗率80% O-公司績(jī)效推行得要有效：KR-戰(zhàn)...

1.學(xué)習(xí)筆記 .

1.學(xué)習(xí)筆記 2.課后作業(yè) 在OKR的設(shè)置上更加鼓舞人心眼溶，給出更高的要求耙册；做好績(jī)效的后續(xù)運(yùn)用在激勵(lì)方面的調(diào)整

1.學(xué)習(xí)筆記 2.課后作業(yè) 績(jī)效考核應(yīng)該從高層往基層推行 先試點(diǎn)再推行，而不是一下子全面鋪開(kāi)

1.學(xué)習(xí)筆記 2.課后作業(yè) 接受績(jī)效申訴-按照原績(jī)效評(píng)估表80%進(jìn)行考量-剩下20%作為新項(xiàng)目的態(tài)度分進(jìn)行考核

1.學(xué)習(xí)筆記 2.課后作業(yè) 人力資源分析飽和度：工作任務(wù)分析-工時(shí)分析得出是否飽和

1.學(xué)習(xí)筆記 2.課后作業(yè) OKR不應(yīng)該和績(jī)效考核結(jié)果直接掛鉤 OKR的設(shè)立目標(biāo)是鼓勵(lì)性質(zhì)的导帝，不應(yīng)該直接作為工作結(jié)果評(píng)判

1.學(xué)習(xí)筆記 2.課后作業(yè) 風(fēng)險(xiǎn)控制一般都是負(fù)面項(xiàng)垦写，成本控制一般除非重大突破古毛，很多也是控制或減少