邊際效應(yīng)的較低，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得企業(yè)規(guī)拿沃兀化地滿足人們個(gè)性需求成為了一種可能塘装。無(wú)論是暢銷款還是冷門產(chǎn)品做修，99%的商品都會(huì)有機(jī)會(huì)被進(jìn)行銷售嵌屎，那些原...

羊毛出在豬身上疯暑，讓狗買單 實(shí)踐參考 1.交叉補(bǔ)貼 如果你想得到勾给，是用戶以后持續(xù)的重復(fù)購(gòu)買滩报，那你就可以把這個(gè)產(chǎn)品的基座免費(fèi)。比如免費(fèi)剃須刀架播急、免費(fèi)...

有些痛苦，你是沒有辦法躲避掉的桩警。 比如說(shuō)為了考上理想的大學(xué)可训，你肯定要努力地學(xué)習(xí)；為了維持生計(jì)，你肯定要付出一定的勞動(dòng)握截；為了保持健康飞崖，你也需要定期...

所謂的“現(xiàn)狀”，本質(zhì)上來(lái)看谨胞，無(wú)非是“過(guò)往的積累”固歪。 如果這樣理解所謂的“現(xiàn)狀”，你就明白了胯努，若是“現(xiàn)狀”不令人滿意昼牛，那么肯定是“過(guò)往的積累不夠”...

耐心是一切成長(zhǎng)的剛需。心理學(xué)家建議家長(zhǎng)們說(shuō)康聂，教小孩子養(yǎng)植物贰健，比教小孩子養(yǎng)動(dòng)物好，為什么恬汁？因?yàn)轲B(yǎng)植物更需要耐心伶椿，植物的成長(zhǎng)往往沒那么快，并且很少給...

學(xué)習(xí)的差異除了學(xué)習(xí)方法氓侧，學(xué)習(xí)動(dòng)力等差異之外脊另，多數(shù)人真正的問(wèn)題可能是： 并不認(rèn)為自己真的能學(xué)好。 這也是為什么有些時(shí)候看起來(lái)很努力约巷，自己也覺得很努...

原文：李笑來(lái) 人類學(xué)家與心理學(xué)家們?cè)缇妥⒁獾竭@么一個(gè)事實(shí)： 如果一個(gè)概念在某個(gè)文化里并不存在偎痛，那么，那個(gè)“客觀存在”在那個(gè)文化里独郎，“主觀上并不存...

尤其是作為老師，教學(xué)最有效的方式之一就是雙方教育理念能夠達(dá)成一致氓癌，不光是家庭方能夠如你所愿去理解老師（你）的教學(xué)方式谓谦，更大的難度在于教師（你）能...

“感覺沒關(guān)系”是錯(cuò)覺，就是錯(cuò)覺贪婉，也常常是最可怕的自證預(yù)言反粥。若是主動(dòng)吸收那個(gè)觀念，按照那個(gè)觀念去做疲迂，就“事實(shí)上有關(guān)系”了才顿；做不好不要緊，沒人一開始...