五下蹬碧，對(duì)我最重要的一個(gè)人……我覺得這個(gè)稱號(hào)是頌堯的，他當(dāng)之無(wú)愧笋敞！ 眾所皆知，我們倆是最好的朋友松捉，但我覺得我們更像是師生關(guān)系栅屏，不是說(shuō)誰(shuí)是師，誰(shuí)是生耸彪，而是互相警醒...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
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五下舌仍，對(duì)我最重要的一個(gè)人
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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)教練/體驗(yàn)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)師<br>70后，祖籍寧波蜀肘、現(xiàn)居上海绊汹，是體驗(yàn)學(xué)習(xí)的忠實(shí)擁躉，深信“理論都是枯燥的扮宠，而生活之樹常青”西乖！踐行“行動(dòng)源于思考，思考源于體驗(yàn)”的體驗(yàn)學(xué)習(xí)原則坛增，并以此幫助他人和自身收獲持續(xù)的成長(zhǎng)获雕。
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曾經(jīng)是孩子弄贿，學(xué)生，教師矫膨，父親差凹，校長(zhǎng)侧馅，專家……<br>全人之美課程總設(shè)計(jì)<br>“老干備課”備課組長(zhǎng)
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南明教育成員脚线，教育研究者。
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