發(fā)簡信
IP屬地：山東
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正面管教之踐行三
周六咱台，我試著松手，允許孩子散漫一天驯杜，讓他做自己喜歡的事茅诱，并給予鼓勵肯定。晚上我們一家人談了關(guān)于學(xué)習(xí)和玩手機的問題。我先建議了爸爸，我建議是...
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正面管教之踐行二
學(xué)習(xí)了正面管教中的用心溝通荔烧，知道了用命令、指揮等傳統(tǒng)的溝通語氣說會引兒子的不配合汽久、對抗鹤竭、抵制。在四月老師的引導(dǎo)下回窘，特別是通過語音劇場體...
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正面管教之踐行一
上正面管教課快三周了诺擅，我經(jīng)歷了最初上課時驚喜地發(fā)現(xiàn)正面管教是我一直尋找的教育方式市袖，那時是激動開心的;再就是開始發(fā)現(xiàn)我的教育方式非常傳統(tǒng)...
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孩子如何獲得自己的歸屬感
《被討厭的勇氣》p117啡直，我們首先是作為共同體的一員從屬于共同體，能夠感覺到在共同體中有自己的位置并能體會到“可以在這里″苍碟，也就是擁有歸屬感酒觅，這...
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2-5學(xué)習(xí)表達情緒
這一周學(xué)習(xí)了很多有用的內(nèi)容，首先學(xué)習(xí)感受情緒微峰，知道了情緒無好壞舷丹，不能控制情緒，只能讓情緒流動蜓肆。 學(xué)習(xí)了關(guān)于掌中大腦颜凯，頭腦蓋打開后...
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2-4回應(yīng)憤怒的方式頭腦風(fēng)暴~語音劇場 親愛的親愛的伙伴們，今天仗扬，我們要來體驗一段如何回應(yīng)孩子生氣的情緒對話症概。 當(dāng)然，我們也要分別體驗孩子和媽媽兩個角色早芭，也就是說彼城，...
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2-3頭腦蓋打開-積極暫停頭腦風(fēng)暴~語音劇場@所有人 哈嘍，親愛的伙伴們退个，昨天的體驗?zāi)闶欠裼辛诵碌氖斋@募壕，知識點都聽完了嗎？今天语盈，我們的體驗要升級了舱馅，要體驗雙方。 今天的場...
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2-2行為背后的信念化身傷心哭泣的五歲的我刀荒。語音場景如下: 五歲我的感受:我很難過习柠，想到媽媽那里找到一個溫暖的擁抱匀谣，但媽媽的懷抱找不到，只感到了來自媽媽嘴里出來的寒...
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2-1感受識別認識情緒頭腦風(fēng)暴~了解情緒 1资溃、表示“高興”的感受詞匯武翎，微笑，哈哈大笑溶锭，裂嘴笑宝恶，手舞足蹈，眉眼俱笑趴捅，滿面春風(fēng)垫毙，嘿嘿笑，偷偷笑拱绑，開懷大笑综芥，相擁而笑，笑出眼...