忽然看到一個(gè)詞粱甫,叫能量。什么高頻能量低頻能量袜茧,這種玄而又玄的東西摧冀,讓我覺得這個(gè)詞就像當(dāng)年被吹爆的“領(lǐng)導(dǎo)力”一樣倍踪,你說不出它有沒有對(duì)不對(duì),但是用來...
“人生識(shí)字憂患始索昂〗ǔ担”某一天我照常給南瓜邊泡腳邊認(rèn)字,爸爸在一旁發(fā)出的感慨椒惨。 南瓜這三個(gè)月以來缤至,變化很大。我必須要實(shí)名給中海國際幼稚園做一個(gè)生硬的...
一年前出差在機(jī)場(chǎng)候機(jī)康谆,閑的沒事兒買了一本《你的兩歲孩子》领斥。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間在閱讀《養(yǎng)育男孩》《怎么說孩子才肯聽,如何聽孩子才會(huì)說》沃暗,所以相比之下覺得...
因?yàn)槔牙训陌怖侣澹译[約知道了些右腦開發(fā)的重要性,和一些靠右腦思維而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)奇跡描睦,使我有興趣利用南瓜小朋友這么一大塊肥沃實(shí)驗(yàn)田來種植我好奇...
李卓恩慢慢適應(yīng)上幼兒園了膊存,老師終于表揚(yáng)多過了告狀,媽媽的坐骨神經(jīng)不疼了,爸爸的腰還是沒有好隔崎。這些都是我們爭(zhēng)取來的現(xiàn)實(shí)今艺,是時(shí)間慢慢推進(jìn)的效果。 我...
李卓恩小朋友上幼兒園三天爵卒,天天都有狀況——第一天把小朋友打了;第二天故意把水彩涂了小朋友身上頭上虚缎,阿姨抱起來南瓜還不小心磕到了別的小朋友,估計(jì)也...
做了別人的父母实牡,才隱隱約約有一點(diǎn)體會(huì):在養(yǎng)兒育女的過程中,之所以采取某一種教育方式轴合,根源可能就在于害怕创坞。 小南瓜這不行!小南瓜那不行受葛!所...
愛题涨,和自由,是作為家長(zhǎng)最應(yīng)該給予孩子的東西总滩。 每一個(gè)孩子身體里有埋藏著一個(gè)原子彈般巨大的能量纲堵,而決定他能把這個(gè)能量用在什么地方就取決于父...
我用了不到一個(gè)月的時(shí)間,完整的讀完了一本《最美的教育最簡(jiǎn)單》闰渔。這是我有生以來讀過的第一本教育類的書籍席函,當(dāng)然不會(huì)是最后一本,這才剛剛開始冈涧。而且...