240 發(fā)簡信
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    如果物質(zhì)匱乏持搜,會不會就沒有抑郁癥?

    48歲劫樟,活力四射,原來coco只比我大10歲而已…… 如果按照馬斯洛需求金字塔的分層,人類一直在低層次需求里叠艳,是不是就不會有抑郁癥奶陈? ...

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    狀態(tài)投射

    翻開簡書,上次更新還是停留在2022年9月附较。在這10個月的時間里吃粒,思想散漫、目標渺茫拒课、行動滯后徐勃,甚至有種不顧死活的自我麻痹。 人在社會洪...

  • 知識和智慧

    第一早像,我聽到或者看到了什么僻肖?這是在事實層面搞清楚自己腦子里留下的東西。 第二卢鹦,這些東西和我熟悉的東西有什么關(guān)系臀脏?這是更進一步,把新知識和自己的舊...

  • 工作的意義

    每份工作都要賦予其意義冀自,讓工作不再成為苦差事…… 清醒地做事揉稚,糊涂地做人

  • 優(yōu)秀的文筆在『人民日報』

    近期訂閱了報紙『人民日報』。 一方面強制自己養(yǎng)成關(guān)注『時政』的習(xí)慣熬粗,一方面希望孩子可以從小學(xué)開始被潛移默化地養(yǎng)成讀報的習(xí)慣搀玖。用最原始的讀報讓『信...

  • 中年的意義

    今天聽羅胖大致解讀了一本書《中年的意義》,是一個獸醫(yī)寫的書驻呐。聽完后覺得解讀的視角挺獨特灌诅,我把它歸納為生物進化論的視角。 人和動物有個區(qū)別點在于暴氏,...

  • 風(fēng)險教育的思考

    『風(fēng)險教育』是今年高頻聽到的一個育兒熱點延塑。然而全網(wǎng)搜索有關(guān)風(fēng)險教育的內(nèi)容后,卻沒有收獲到具體的或者場景化的描寫答渔。除了基本的安全教育,也就是人身健...

  • 最近在啃一本書

    回想讀書時代侥涵,能夠很清晰地概括總結(jié)學(xué)習(xí)方法的科目就是『語文』『英語』沼撕,對于其他科目,我應(yīng)該給算是蒙著過來的芜飘。為了能夠給到孩子一些有技術(shù)性的學(xué)習(xí)方...

  • 那些年偷過的懶务豺,都要還回去

    在2018年的時候,有一句話開啟了我對『方向』的深度思考嗦明。 “戰(zhàn)術(shù)的勤奮彌補不了戰(zhàn)略的懶惰”笼沥。 回歸到生活中,我把戰(zhàn)術(shù)理解是行動缩举,戰(zhàn)略是方向蚤蔓;戰(zhàn)...

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