某次練完琴后，S跟老師抱怨工作太忙找不到對(duì)象。 可愛(ài)的老師捏著她的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你可以做南丁格爾啊隔缀！ 誒？ 你不知道嗦，南丁格爾啊薪伏，那個(gè)偉大...

流程往往不能達(dá)到想達(dá)到的效果。 流程審批粗仓，往往讓審批人的目光集中在是否符合規(guī)范上嫁怀，是否要審批设捐，如果不審批怎么辦上面；而非把注意力放在事情究竟是什...