有意思蒋歌，戰(zhàn)爭(zhēng)不是請(qǐng)客吃飯，形式不重要，效果才關(guān)鍵。人最難的是理解自己裹唆，認(rèn)清自己的真實(shí)狀況。 背景：宋襄公想在齊桓公之后稱(chēng)霸整個(gè)“武林”只洒，想做到所...

這本書(shū)所傳遞的是真實(shí)世界的運(yùn)行規(guī)則许帐，作為一個(gè)小鎮(zhèn)做題家，過(guò)了而立之年毕谴，可以說(shuō)有各種不適宜成畦，工作上看不到向上的路徑距芬，生活上一塌糊涂⊙剩總想活個(gè)明白框仔，...

每年年初應(yīng)該寫(xiě)一篇文章跛梗，回顧一下自己一年的收獲，以及來(lái)年的計(jì)劃棋弥。發(fā)現(xiàn)19年年初核偿，20年年初都沒(méi)有進(jìn)行自我年度剖析，只是渾渾噩噩的過(guò)了一年又一年而...

有意思顽染，在弱勢(shì)情況下如何懟人漾岳。 背景：晉國(guó)老大被秦國(guó)老大給抓住了，晉國(guó)派一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人想找秦國(guó)老大把自己的老大給要回來(lái)粉寞。 我的點(diǎn)評(píng) 在老大被抓...

本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)：我們平常聽(tīng)到很多育兒專(zhuān)家說(shuō)尼荆，影響孩子發(fā)展的主要因素是家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式，但這種觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)的唧垦。 教育不是一兩句能說(shuō)清楚的 本書(shū)主旨是闡述...

原則：中國(guó)社會(huì)之所以是如此現(xiàn)狀的由來(lái)耀找。 認(rèn)知 1.熟人社會(huì)，或農(nóng)業(yè)社會(huì)业崖，面對(duì)的變化只是四季的變化，因此不需要文字蓄愁、制度等約束双炕； 2.工業(yè)社會(huì)給人...

季梁牛，隨候更厲害撮抓！《三體》中有這么一句話(huà)：毀滅你的不是無(wú)知妇斤，而是傲慢。季梁能看清形勢(shì)丹拯，隨候能正視自己站超，都不是一般人。 背景：強(qiáng)弱相欺乖酬，作為弱勢(shì)...

原則：科學(xué)的思考死相，就是不斷地重復(fù)假設(shè)，實(shí)驗(yàn)咬像，驗(yàn)證的過(guò)程算撮。 認(rèn)知： 1.邏輯思維才是解決問(wèn)題的利器生宛； 2.“為什么”比“是什么”更重要； 3.生活...