今天幫助同事代上了一節(jié)三年級(jí)的安全課，剛進(jìn)班，由于班主任剛走芽世，班級(jí)內(nèi)還比較安靜。 走進(jìn)班級(jí)诡壁，我輕聲對(duì)他們說這節(jié)課由我來(lái)教學(xué)，接著借一個(gè)示例提出問...

我的實(shí)驗(yàn)失敗了荠割。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)根本找不到與他談話的契機(jī)妹卿，也沒有辦法跟他進(jìn)行一場(chǎng)完整的對(duì)話旺矾，他只是天馬行空的岔開話題，仿佛我們之間隔了兩個(gè)次元夺克。我用我...

從我到五年一班執(zhí)教以來(lái)箕宙，這些大孩子讓我操碎了心:不尊重老師，給老師打岔铺纽，吵鬧柬帕，隨意離開座位，偏偏還打不得罵不得狡门，搬出班主任也沒什么用陷寝。由于第一節(jié)...

又是被氣的想哭的狀態(tài)，并且敏銳的感覺到孩子從單純搗亂已經(jīng)轉(zhuǎn)化到與我相看兩厭的狀態(tài)其馏，真是非常無(wú)奈凤跑。 想到他們班，好像從我接這個(gè)班開始叛复，就沒有過與我...

學(xué)情:一年級(jí)學(xué)生仔引，因老師寬松管理而吵鬧，安靜也只能維持到老師繼續(xù)開口前褐奥。 方法:講小燕子學(xué)搭巢的故事咖耘，講的繪聲繪色，以后請(qǐng)同學(xué)說小燕子優(yōu)點(diǎn)——認(rèn)...

情況:班里同學(xué)在中學(xué)段撬码，都比較聽話儿倒，不會(huì)出現(xiàn)特別亂的情況 1.出現(xiàn)小范圍騷亂，找到榜樣來(lái)夸獎(jiǎng) 2.“誰(shuí)能做的最好耍群、最認(rèn)真”

十月一假期過去义桂，我已經(jīng)來(lái)到教師崗位一個(gè)半月，不但沒有長(zhǎng)進(jìn)蹈垢，還遇到越來(lái)越多的迷惘慷吊。 今天的第一個(gè)課堂就障礙重重。 首先是學(xué)生的消極曹抬。課堂的第一個(gè)任...

回憶起上周五的一件事溉瓶。因?yàn)闆]辦法使班里學(xué)生安靜，發(fā)了一通火谤民。當(dāng)我在臺(tái)上唾沫橫飛時(shí)堰酿，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉上是不屑的。我在臺(tái)上發(fā)火张足，學(xué)生暫時(shí)安靜了触创，可并不...

兵荒馬亂的一周又過去了为牍，幫師傅看了兩天班級(jí)哼绑，也就做了一半班主任的工作岩馍，我的嗓子就徹底偃旗息鼓。估計(jì)如果它能說話抖韩，它一定跟我說:“學(xué)學(xué)手語(yǔ)好不好蛀恩，...