讀書會全程內(nèi)容： 一、王老師讀書內(nèi)容1：另一種形態(tài)的開放式問題為“暗示性問題”，介于輕微鼓勵(lì)與問句之間。它可以采用陳述句的形式，目的是鼓勵(lì)個(gè)案多...

下午有幸約到劉老師和李老師班眯，我做了舒服的來訪者。咨詢中我感受到劉老師風(fēng)過無痕的賦能特幔。簡潔溫暖的問話讓我從開始無力茫然蓖柔，到慢慢力量回升辰企，最后看清方...

有個(gè)年輕人向爺爺傾吐心聲，說自己一無所有况鸣。沒有工作也沒有工作技能牢贸，愛的女孩兒也離他而去，一起長大的人的伙伴一半自殺镐捧，剩下的一半也生活在黑暗中...

清晨早醒潜索，打開手機(jī)看群里老師們的分享，猶如打開一座座寶藏愤估。 邱老師分享的軍醫(yī)畢闕帮辟，在麻醉劑用完的情況下，用生理鹽水代替麻醉劑做手術(shù)玩焰，竟然止住了疼...

堅(jiān)持分享204天 摘錄 佛家說：“心中有由驹，眼中才有∥粼埃” 有時(shí)候人對現(xiàn)實(shí)的煩惱并不是現(xiàn)實(shí)有那么糟糕蔓榄，而是自己總選擇糟糕的信息，同時(shí)也缺乏讓自己快樂...

堅(jiān)持分享203天 有益的贊揚(yáng)描述孩子的努力和成績默刚，以及我們對此的感受而不評價(jià)個(gè)性或評價(jià)性格甥郑。贊揚(yáng)最重要的規(guī)則是：描述而不評價(jià)。說事實(shí)而不評判荤西，把...

堅(jiān)持分享202天 曾幾何時(shí)遇事兒時(shí)候想著要憋三秒澜搅，于是憋一次，憋一次又一次邪锌。憋著憋著就憋不住了勉躺，逮著某一個(gè)時(shí)刻就連珠炮就發(fā)出來了。今天復(fù)訓(xùn)突然感...

堅(jiān)持分享201天 摘錄： 贊揚(yáng)的過程 贊揚(yáng)包括兩部分：我們對孩子說的話觅丰，以及孩子聽了我們的話饵溅，在心中對自己說的話。我們的話應(yīng)該明確表明妇萄，對他的努...

堅(jiān)持分享200天 當(dāng)來訪者有情緒時(shí)蜕企，用心陪伴任其流淌，此時(shí)無聲勝有聲冠句。靜謐的陪伴轻掩，彰顯咨詢師焦功深厚。當(dāng)來訪者壓抑已久的情緒出來后懦底，明顯感覺她如...