《送孟東野序》【唐】韓愈 大凡物不得其平則鳴揉稚。草木之無聲灰瞻,風(fēng)撓之鳴牺荠;水之無聲卫玖,風(fēng)蕩之鳴。其躍野原朝,或激之驯嘱;其趨也,或梗之喳坠;其沸也鞠评,或炙之。金石之無...
今用楷書抄寫懷素《自敘帖》一篇壕鹉。懷素在《自敘帖》里介紹了自己少年時喜歡佛學(xué)剃幌,在學(xué)習(xí)佛學(xué)之余苦練書法的經(jīng)歷。但由于書法的資料有限晾浴,沒有更好的老師负乡。...
筆者最初學(xué)書法是從歐體啟蒙的,大約練習(xí)了差不多五年以上怠肋,由此敬鬓,能深切體會歐體對于一個學(xué)書者所帶來的影響以及對書法這條路的未來所產(chǎn)生的利弊。 這里...
所以笙各,要搞清楚什么是寫字钉答,什么是書法。 固然杈抢,書法和寫字有著密不可分的關(guān)系数尿,書法是在寫字的基礎(chǔ)上發(fā)展成為一種書寫藝術(shù)。但這里要清楚的是既然書法已...
由于寫字與書法概念的混淆不清惶楼,就無法將寫字或者說書法融入到現(xiàn)實的書寫之中右蹦,也不可能成為生活中的一種狀態(tài)。 許多人有一種錯覺歼捐,認(rèn)為自己天天拿毛筆寫...
由于錯誤的導(dǎo)向和錯誤的訓(xùn)練何陆,大多數(shù)練書法的人是很難將寫字變成一種生活狀態(tài)的”ⅲ或許帶給訓(xùn)練者的是無盡的煩惱與追名逐利的痛苦贷盲。 當(dāng)然,絕大多數(shù)訓(xùn)練者...
由于長時間以來混淆了書法與寫字的概念剥扣,導(dǎo)致了書法與寫字的教學(xué)混為一談巩剖,從而增加了教學(xué)難度。 舉個例子可以說明:比如說我們今天在書店看到堆積如山的...
寫字是一種生活狀態(tài)(七) 我們可以看到現(xiàn)在有不少專家學(xué)者钠怯,書法家在倡導(dǎo)普及書法佳魔,教育部門也制定了不少措施。 可是許多人沒有搞清楚的是晦炊,到底是普及...
如果將寫字作為一種日常的精神書寫狀態(tài)鞠鲜,即一種修養(yǎng)和品質(zhì)的提升宁脊,那么生活應(yīng)該比較愜意。但如果將這種書寫變成一種執(zhí)著的藝術(shù)追求镊尺,不是不可以朦佩,個人認(rèn)為...