北宋司馬光有云：“士者,國之重器濒持；得士則重,失士則輕。”充分體現(xiàn)了賢能的人才對(duì)于國家治理的重要作用斑鼻。人才是一個(gè)國家的基石蒋纬，是一個(gè)國家、一...

千秋基業(yè)坚弱，人才為本蜀备。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期荒叶，培養(yǎng)人才是國家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)碾阁，當(dāng)今世界人才的競(jìng)爭(zhēng)首先是人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，我們...

為黨育才脂凶，是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地愁茁，必須始終堅(jiān)持黨校姓黨蚕钦，堅(jiān)持黨性原則，自覺服從服務(wù)于黨的政治路線鹅很。黨校自覺服務(wù)...

《雷鋒日記》中寫道：“如果你是一滴水嘶居，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光促煮，你是否照亮了一份黑暗邮屁？”蘊(yùn)含著雷鋒同志為人民服務(wù)、時(shí)刻幫助...

鄉(xiāng)村治理是國家治理的基石菠齿，是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容和關(guān)鍵保障佑吝，推動(dòng)鄉(xiāng)村治理的規(guī)范化、系統(tǒng)化绳匀、高效化迹蛤，是持續(xù)提升鄉(xiāng)村治理效能的關(guān)鍵所在民珍。 ...

中華民族是一個(gè)具有憂患意識(shí)的民族盗飒，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著增強(qiáng)憂患意識(shí)的豐富思想嚷量，如《周易》中的“安不忘危”“朝乾夕惕”逆趣，孟子的“生于憂...