1.(1)今天做課程講解的小組準(zhǔn)備的很充分，主講人講的也很清楚，還舉了一些例子； (2)今天講的是心理健康拓萌，感覺(jué)跟自己的實(shí)際生活挺接近的耍休； ...

1.(1)今天課程展示的小組PPT做的很有條理蛤迎，主講人講得也挺好舔清，一點(diǎn)都怯場(chǎng)徐许，互動(dòng)也多施蜜，唯一遺憾的是沒(méi)有把握好時(shí)間，有點(diǎn)替他們可惜雌隅； (2)...

1.(1)看了一個(gè)很勵(lì)志的小視屏翻默，莫名覺(jué)得好像找回了點(diǎn)什么... (2)人格是個(gè)體獨(dú)特而相對(duì)穩(wěn)定的心理模式； (3)性格是人的最核心的人...

1.(1)今天聽(tīng)了一個(gè)很有意義的關(guān)于林肯的小故事恰起； (2)感覺(jué)今天老師的心情很好修械，所以我們這節(jié)課也很開心； (3)今天講的是關(guān)于意志的知...

1.(1)第七章的PPT做的不錯(cuò)检盼，以各種形式呈現(xiàn)肯污； (2)講課的時(shí)間把握得很好，是目前為止唯一一個(gè)把所有準(zhǔn)備的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)的組吨枉； (3)...

1.(1)思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接和概括的反映蹦渣； (2)知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體的反映； (3)本周準(zhǔn)...

1.(1)這組同學(xué)PPT我覺(jué)得相對(duì)來(lái)說(shuō)字寫的有點(diǎn)多貌亭，看上去感覺(jué)很擁擠柬唯； (2)主講人的語(yǔ)言組織能力不錯(cuò)，能夠?qū)W以致用圃庭； (3)再造想象是根據(jù)...

1.(1)剛開課的一段短片锄奢，雖然是廣告，但是其中所折射出來(lái)的人與人之間剧腻，個(gè)人之間的人生哲理斟薇，即人與人之間要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，個(gè)人要對(duì)自己要有信心恕酸，這很...

1.(1)我的兩個(gè)舍友一個(gè)說(shuō)了一節(jié)課的夢(mèng)話堪滨，另一個(gè)聽(tīng)了一節(jié)課的夢(mèng)話(?? . ??)； (2)知覺(jué)有四大基本特征蕊温，即整體性袱箱、選擇性、理解性义矛、...