教師，真理的代言人 教師的主要職責(zé)是營(yíng)造一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境薯嗤，激發(fā)學(xué)生智力和情感的成果彩倚。 做學(xué)生為學(xué)為事為人的示范蠢熄，促進(jìn)學(xué)生成為全面發(fā)展的人炫贤。 對(duì)...

《有限和無(wú)限的游戲》里有一句話很有名：“我們應(yīng)該過(guò)傳奇化的人生出吹，而不應(yīng)該過(guò)劇本化的人生颤诀。”什么是劇本化的人生然想？就是給別人設(shè)定了角色莺奔，也給自己設(shè)定...

小靜是個(gè)很單純的女孩变泄，平時(shí)大大咧咧弊仪，有時(shí)還容易忘點(diǎn)事。有一次答應(yīng)好的給同事收衣服杖刷，給果給小靜忙的忘了励饵。大雨打濕了同事的衣服，同事很失望的看著小靜...

成熟不是變得比人強(qiáng)，壓倒別人既琴， 不是控制別人的情緒和行動(dòng)或強(qiáng)人所難占婉。 成熟，是走近別人的生活甫恩，分享喜怒哀樂(lè)逆济， 走近別人的生活但不強(qiáng)行闖入。