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  • 《讓天賦自由》第十一天

    摘要:1當前有太多的研究生提前離開學校迫横,因為他們不確定自己真正的天賦是什么淹遵,不知道未來的方向在哪里忍捡。太多人感覺到他們擅長的事情并沒有得到學校的認...

  • 《讓天賦自由》第十天

    摘要1:業(yè)余愛好者做他們喜歡做的事情,只是因為他們酷愛它竖幔,而不是以此為生來支付賬單板乙。換句話說,真正的業(yè)余愛好者是在他們熱愛的事情而非工作中找到了...

  • 《讓天賦自由》第十天

    摘要1:人類的生活不是線性的拳氢。 感悟:這句話讓我思考募逞。我的生活是否是線性的? 摘要2:人類的生命是整體的馋评、循環(huán)的放接,不同的能力會在我們?nèi)松牟煌A...

  • 《讓天賦自由》第九天

    摘要:許多這樣的孩子在學校表現(xiàn)好轉只是因為有人開始關注他了。這是一個非常重要的因素留特,我在隨后討論教育的問題和挑戰(zhàn)時還將討論這一點纠脾。在最基礎的層面...

  • 《讓天賦自由》第八天

    摘要1:威爾遜始終認為玛瘸,失明是“讓人惱火的麻煩,而不是一種嚴重的疾病”苟蹈,他在以最激動人心的方式表達著自己的態(tài)度糊渊。 約翰·威爾遜雖然失明了,但他卻...

  • 《讓天賦自由》第七天

    摘要1:我們的重點是舞蹈而不是殘疾慧脱,強調(diào)的是專業(yè)精神而非治療”渺绒。 感悟:這樣的舞蹈學校真好。希望全球的學校都有這樣的理念菱鸥。 摘要2:這些恐懼包括...

  • 《讓天賦自由》第六天

    摘要1:找到合適的部落對你發(fā)現(xiàn)自己的天賦很關鍵宗兼。另一方面,如果你內(nèi)心深處感覺到自己身處錯誤的人群氮采,這可能是一個好跡象殷绍,說明你可以轉而尋找其他的歸...

  • 《讓天賦自由》第五天

    摘要1:我們熱愛的事情能讓我們充滿能量,即便我們已經(jīng)疲憊不堪鹊漠。當人們在從事能讓他們進入忘我境界的活動中時主到,會獲得一種原始的能量源,也因此會更有活...

  • 《讓天賦自由》第四天

    摘要1:孩子對于藝術不會覺得多么詭異贸呢,他們有著不同的理解和接受方式镰烧,他們理解它并喜愛它拢军。他們走進博物館東瞧瞧西看看楞陷,并不會感受到什么威脅。但是成...

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