謝謝劉老師的細(xì)心整理，不愧是位優(yōu)秀校長
孩子們寫的場景歌孩子們的第一次大膽嘗試——仿寫詩歌袍辞。 學(xué)習(xí)《場景歌》一課症杏，為了讓課堂更加生動(dòng)有趣黄痪，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性拉庶，同時(shí)考驗(yàn)孩子們的詞匯積累量杨刨。上課時(shí)映之，我?guī)е⒆觽?..
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謝謝劉老師的細(xì)心整理，不愧是位優(yōu)秀校長
孩子們寫的場景歌孩子們的第一次大膽嘗試——仿寫詩歌袍辞。 學(xué)習(xí)《場景歌》一課症杏，為了讓課堂更加生動(dòng)有趣黄痪，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性拉庶，同時(shí)考驗(yàn)孩子們的詞匯積累量杨刨。上課時(shí)映之，我?guī)е⒆觽?..
