臨在的一個(gè)很重要的方法是監(jiān)控自己的思維唧领,這和原來(lái)我們所學(xué)到的元認(rèn)知的內(nèi)容是一樣的咕幻,可是译株,我們?cè)趺床潘闶菍?duì)自己的意識(shí)進(jìn)行監(jiān)控泣侮,我自己此時(shí)此刻正在想...
你是否也曾陷入過(guò)心亂如麻的時(shí)候?你是否發(fā)現(xiàn)自己真的很難停下胡思亂想撇叁?你是否一直在籌劃未來(lái)的事情窖认,一直在想未來(lái)如何如何?你是否一直在考慮過(guò)去的事锌钮?...
終于把抉擇讀完了桥温,應(yīng)該說(shuō)終于到了該總結(jié)的地方,書很精彩梁丘,可是讀完之后對(duì)于我來(lái)說(shuō)剩下了什么呢侵浸? 怎么感覺(jué)大腦空空的,讀書是讀書氛谜,如果讀的書不能轉(zhuǎn)變...
本周作業(yè)是根據(jù)學(xué)習(xí)掏觉,繪制問(wèn)題的邏輯路線圖,正好發(fā)現(xiàn)本周的作業(yè)大家基本都拖到了最后值漫,正好結(jié)合這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一次初步分析澳腹,圖中紅色的為暗含的邏輯前提...
這幾項(xiàng)感覺(jué)看懂了,又感覺(jué)沒(méi)看懂杨何,這幾章大概是自己在書上勾畫痕跡最少的吧酱塔。總體感覺(jué)就是不要認(rèn)為無(wú)法在改進(jìn)了晚吞,其實(shí)都有改進(jìn)的余地延旧,包括自己最初提出的...
第三個(gè)障礙是傾向于責(zé)備對(duì)方,解決措施是相信和諧存在于一切關(guān)系槽地。機(jī)理是在每一個(gè)關(guān)系中迁沫,都存在著一項(xiàng)經(jīng)各方都能夠從關(guān)系中得到他們各自需要的東西的改變...
總結(jié)這幾章的內(nèi)容,核心是樹立兩個(gè)觀念:第一是世界固有簡(jiǎn)單性捌蚊,其實(shí)看世界到底是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜集畅,關(guān)鍵是看從那個(gè)方面去看待世界的外事萬(wàn)物。從女兒的角度來(lái)...
重新出發(fā)缅糟,再讀抉擇挺智,有了不一樣的體會(huì),此次以用代學(xué)窗宦,不多說(shuō)赦颇,上實(shí)踐圖 不追求圖的樣式二鳄,只求快捷簡(jiǎn)便就好
第六章最重要說(shuō)明了因果關(guān)系并非思考產(chǎn)物媒怯,而是眼見為實(shí)的結(jié)果订讼。人類需要滿足邏輯連貫的要求,對(duì)事件與結(jié)果有天然的聯(lián)系扇苞。 第七章說(shuō)了面對(duì)不確定時(shí)欺殿,系統(tǒng)...