估算，是指在計(jì)算、測(cè)量數(shù)（量）時(shí)無法也沒有必要進(jìn)行精確計(jì)算，或?yàn)榱舜蟾诺嘏袛嘀髾z驗(yàn) 計(jì)算或測(cè)量結(jié)果的正確性放吩，在精確計(jì)算或測(cè)量前后所采取...

孩子接受到批評(píng)后的解釋風(fēng)格一般分為兩種，普遍性自責(zé)和行為性自責(zé)袱院。永久性及普遍性的自責(zé)被成為“普遍性自責(zé)”屎慢，“普遍性自責(zé)”者認(rèn)為問題是自己...

一、估一估忽洛，培養(yǎng)數(shù)感 （PPT出示垃圾桶照片） 師：我們平時(shí)在路上包括我們的校園里都見過這樣的垃圾桶腻惠，你們仔細(xì)觀察過垃圾桶嗎？它們基本上都是有兩...

1欲虚、厚德載物集灌，雅量容人。地之穢者多生物，水之清者常無魚欣喧；故君子當(dāng)存含垢納污之量腌零，不可持好潔獨(dú)行之操。 大意是：一塊污穢骯臟的土地唆阿，才是植物爆發(fā)生...

一益涧、復(fù)習(xí)舊知 師：以前我們學(xué)過的測(cè)量單位有哪些呢？ 生：米驯鳖、厘米 師：一厘米有多長(zhǎng)闲询？ 生：（生用手比劃著）小拇指指甲蓋這么長(zhǎng)。 師：那一米呢浅辙？ ...

前段時(shí)間種草了一本關(guān)于瑟谷的一本書扭弧，先簡(jiǎn)單介紹一下這所學(xué)校的基本理念，人人都來好奇记舆，自發(fā)的鸽捻、基于興趣的學(xué)習(xí)才是最有效、最持久和最深入的泽腮，自...