神的愛體現(xiàn)在兩個維度，公義和救恩 公義包含律法和良知 律法代表正義的審判耍属，讓人知罪和服從律法 良知在人的內(nèi)心矾兜，可以不從行為表現(xiàn)，也不受行為限制 ...

自由好像是隨心所欲做任何事的能力 其實本質是可以選擇不做什么事的能力 因所有能力都是圣靈賜予患久，神決定做成或者做不成 能做成的事都是神應允的 人一...

人區(qū)別于動物就是會思考椅寺，不都是本能反應 可這種思考還是不會思考 真正的思考是三大神器下的思考 體驗，啟示蒋失，理性是不割裂的 不停留在事情層面返帕，不向...

保護孩子是父母的天性 但過度保護間接傷害了孩子 因為剝奪了孩子的必要的體驗 每個人經(jīng)歷是上帝特別安排給他的 經(jīng)歷中會產(chǎn)生真實的體驗，真實的體驗是...

世界因眼光而不同 曾經(jīng)只看到屬世的世界 是那么直觀可理解 別人做什么篙挽，也跟著做什么 屬世的成就荆萤，屬世的生命，都是普遍的追求 可卻解決不了铣卡，理解不...

一生中發(fā)生的事情链韭，做對做錯不重要 重要的是從中學到什么，有沒有歸結到神的帶領 事情是經(jīng)歷煮落，是思考的素材 事情有好有壞敞峭，好事高興，壞事沮喪蝉仇，這是人...

人來到世界旋讹，因著罪進入層層欺騙 在欺騙下，先“看”不到靈界轿衔，因此不知道有神沉迹，追求那看得見摸得著的“財寶”，成為“現(xiàn)實的守財奴”——3 因著神的憐...

真相有時很殘酷很瘋狂害驹，以至于總是想逃避鞭呕，不愿正視 可是真相就是真相，不以人的意志轉移 即使痛苦也要去看清真相裙秋，也許這才是人生的意義 生而為人琅拌，不...

拿結論教人會把人教死 結論一出缨伊，思維終結 結論也不能保證正確，那么教給人是幫人還是害人 教人是激活人进宝，讓他的思維活起來 不給結論刻坊，只給思考素材 ...