在本次教授《木蘭詩(shī)》的過(guò)程中，我嘗試將課堂更多的交給學(xué)生，旨在培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。具體措施包括課前布置背誦全文、抄寫注釋及嘗試...

一彰檬、教學(xué)成效 學(xué)生能準(zhǔn)確把握孫權(quán)、呂蒙、魯肅三位人物的核心形象妄辩，能結(jié)合"士別三日""刮目相待"等經(jīng)典語(yǔ)句展開人物分析，展現(xiàn)出較好的文本理解能力山上。...

在學(xué)習(xí)了關(guān)于如何上好信息技術(shù)融合課的相關(guān)內(nèi)容后眼耀，我認(rèn)識(shí)到，在信息化時(shí)代背景下佩憾，作為教師哮伟，我們不僅要掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，更要勇于探索和實(shí)踐信息技術(shù)...

探討同儕教學(xué)法妄帘、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法與拼圖法的教學(xué)實(shí)踐楞黄。 隨著教育理念的不斷更新，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)逐漸被更加互動(dòng)和參與式的教學(xué)方法所取代抡驼。 同儕教學(xué)法強(qiáng)...

通過(guò)研讀數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教前幾章內(nèi)容鬼廓，我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代教育環(huán)境中婶恼，信息技術(shù)不僅是輔助工具桑阶，更是實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果不可或缺的手段。教師要充分利用信息技術(shù)的...

在今天的課程中勾邦，我安排了20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成閱讀練習(xí)題蚣录，隨后是5分鐘的小組討論環(huán)節(jié)，由學(xué)生自行上臺(tái)講解答案眷篇。從整體效果來(lái)看萎河，這樣的課堂設(shè)...

在今天的課程結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生們?cè)诓牧戏治鲱}上的表現(xiàn)進(jìn)行了反思蕉饼。從整體來(lái)看虐杯，學(xué)生們普遍存在幾個(gè)方面的問(wèn)題：首先，在做題方法上不夠規(guī)范昧港，很多同學(xué)沒(méi)有...

作文課：如何對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫擎椰，首先，在教學(xué)目標(biāo)方面创肥，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握基本的人物外貌描寫技巧达舒，比如描寫要有順序值朋，要突出人物特征，運(yùn)用比喻巩搏、擬人...

完成《誡子書》的教學(xué)后昨登，我對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思。整體來(lái)看贯底，學(xué)生們對(duì)這堂課熱情較高丰辣，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，課堂上充滿了活躍的氣氛禽捆。...