在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，創(chuàng)新是來(lái)自于你擁有了足夠的基礎(chǔ)知識(shí)之后宅静。
正如我們解答一道數(shù)學(xué)題章蚣，我們不是面對(duì)問(wèn)題發(fā)愣，而是去學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)姨夹，看教科書的案例纤垂，臨摹他，思考這個(gè)解答的過(guò)程磷账，舉一反三峭沦，最終才是在原有解答方式的基礎(chǔ)上，我們?nèi)?chuàng)新題目新的解法逃糟。
而這個(gè)過(guò)程中熙侍，臨摹的練習(xí)是至關(guān)重要的——不斷的看優(yōu)秀的解決方案，進(jìn)行一定強(qiáng)度的主題練習(xí)履磨，在不看答案的情況下自己推演出來(lái)，將原理爛熟于胸庆尘，最終在反復(fù)臨摹之后剃诅，有了地基，我們才能創(chuàng)新驶忌。
不僅解答一道高數(shù)題是這樣矛辕，在產(chǎn)品的成長(zhǎng)道路上也是如此，反復(fù)臨摹學(xué)習(xí)優(yōu)秀產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)付魔，吸收為己用聊品，最終在解決自身遇到問(wèn)題的時(shí)候，能在原有優(yōu)秀產(chǎn)品的解決方案上進(jìn)行創(chuàng)新几苍，提出適應(yīng)自身的產(chǎn)品的解決方案翻屈，這樣的成長(zhǎng)路徑，相信是有效的妻坝。
即使在沒(méi)有創(chuàng)新的情況下伸眶，優(yōu)秀產(chǎn)品的做法也能給到我們教科書般最基本的解答，至少刽宪，它提供了一種解法厘贼。
臨摹產(chǎn)品，不在一無(wú)所知的情況下創(chuàng)新圣拄，對(duì)優(yōu)秀產(chǎn)品進(jìn)行細(xì)致的解刨嘴秸，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)邏輯，前端交互的做法，愿能在產(chǎn)品成長(zhǎng)道路上岳掐，一步一個(gè)腳印凭疮，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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