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  • 課堂機制的運用——新華實驗學校馬薇

    課堂中運用激勵機制毛俏,通過言語激勵炭庙、體態(tài)激勵、競爭激勵煌寇、評價激勵的手段焕蹄。不僅可以打破沉悶的課堂氣氛,提高學生學習的能力和動力唧席。而且關注了學生興趣擦盾、...

  • 找到學習動力——馬薇

    每一個孩子生下來都是樂于學習的學習動力,不是一天被破壞的淌哟,是長期積累的結果迹卢。學習的動力包括 一 好奇心 二 理解和表達 三 證明自己獲得成...

  • 贊賞的力量

    “ 一個孩子的自信需要5000次的肯定來累積, 一次批評需要5次肯定來平衡徒仓。 孩子透過父母的眼睛來認識自己腐碱,看待自己。 如果父母假設...

  • 還“政”于生——新華實驗學校馬薇

    以前站在課堂掉弛,腦子里總在想著這節(jié)課我要教授的內(nèi)容症见,有沒有講清楚?有沒有銜接上殃饿?現(xiàn)在站在課堂上谋作,我不敢說已經(jīng)能完全將學生的學放在首位,但至少...

  • 勿急勿躁——新華實驗馬薇

    在處理學生問題時乎芳,或者處理自己孩子的問題時遵蚜,我特別喜歡快刀斬亂麻。就希望奈惑,有問題就趕緊解決吭净,以后不再出現(xiàn)。而當找了談一次話肴甸,孩子當時意識到...

  • 恰談

    今晚敞開心扉和孩子們聊了許多寂殉。才真正發(fā)現(xiàn)自己的一些問題。不夠熱情原在,教課趣味性弱友扰,聯(lián)系生活實際不夠。最重要的一點是沒有和孩子們及時溝通晤斩。關...

  • 班主任——新華實驗馬薇

    我們班成績不好焕檬,學生基礎差。作為班主任澳泵,每天都會聽到任課老師各種牢騷实愚,抱怨。學生作業(yè)沒交了兔辅,學生上課不聽課了腊敲,學生不讀書了… 作...

  • 百日成長收獲——新華實驗學校馬薇

    百日成長計劃 責善朋友之道!責善包括三條: 1.發(fā)心:出自利他的愛心维苔。心中有愛碰辅,才能批評有方。 我很多時候在批評孩子的時候是在利我自己介时,為了自己...

  • 論語文功底的重要性——新華實驗馬薇

    本次期中考試已經(jīng)結束没宾,語文卷子的題型也已經(jīng)凸顯凌彬。就此我想說說語文功底的重要性。 從本次題型可以看出 語文題型越來越靈活循衰,拓展訓練更...

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