牽強(qiáng)綁定了附會(huì)赐俗，如同不情之請(qǐng)和不愿迎合拉手——透著不樂(lè)意的神態(tài)。 如果你陷入這種狀態(tài)众眨，不要猶豫地撤回握牧。那些你想附會(huì)的人不管價(jià)值如何，對(duì)你而言不值...

利己沿腰、利人，從來(lái)是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾狈定，但要成事寧人颂龙，明智之舉是讓二者合情又合理。 利己是人的本性纽什，人做事的動(dòng)機(jī)都在于利己心的萌動(dòng)措嵌。然而，一個(gè)單純...

做什么事芦缰、交什么人铅匹，都希望給我們帶來(lái)便利的作用。 但這由不得人饺藤，各種因素的牽涉包斑，常常導(dǎo)致背悖意愿的事。 傳統(tǒng)美德中的仁義原則涕俗，民族精神中的正能基...

不管一個(gè)人多么高雅脫俗罗丰，我建議：都不要一味沉浸脫俗境界。就像鯤鵬直上九萬(wàn)里再姑，不過(guò)是一時(shí)之舉萌抵，落腳點(diǎn)不能一直停留在空氣里。 俗是大多數(shù)人長(zhǎng)久的人為...

在年轉(zhuǎn)年更時(shí)節(jié)元镀，說(shuō)情緒價(jià)值是稀缺資源有點(diǎn)不恭于人绍填。但從收到的賀年敬語(yǔ)和收不到的恭賀祝語(yǔ)想，還是堅(jiān)持說(shuō)說(shuō)這個(gè)話(huà)題栖疑。 60后讨永、70后乃至稍長(zhǎng)一點(diǎn)的8...

我認(rèn)為遇革，教師不僅是具體的人卿闹，還可以是實(shí)際的事，應(yīng)該是不同人的不同遭遇萝快、不同環(huán)境中的不同影響锻霎。等等。 這一切歸結(jié)為能夠汲取教訓(xùn)的“短處”——短板揪漩，...

不是要躺平旋恼，也不是想做懶蟲(chóng)。當(dāng)你被慌話(huà)奄容、敷衍冰更、雞湯裹脅時(shí)，你的心思無(wú)從談起嫩海，是不是覺(jué)得陷入一片荒原冬殃？ 心理上的無(wú)著無(wú)落，疑惑中的無(wú)解無(wú)法叁怪，遠(yuǎn)比面...

人對(duì)世界的專(zhuān)注是不同的——有的人興趣廣泛审葬，多方涉獵，廣見(jiàn)博識(shí)奕谭；有的人興趣單一涣觉，鎖定一隅，領(lǐng)域垂直血柳。 那樣好呢官册？這是一個(gè)博和專(zhuān)的問(wèn)題，不好以多寡定...

小人物之小难捌、大人物之大膝宁，可能不容易改變鸦难，但可悲的是：“小字輩”并不愿意向“大字輩”學(xué)習(xí)。 表面上看上去员淫，小人物都愛(ài)談大人物迅耘，但談歸談暮的，不過(guò)是增添...