中午突然想起的一個概念敬扛，效率

8月9號葫盼，施醫(yī)生提出介衔，體驗(yàn)這個概念 康老師提出捧毛，干性鼻炎這個概念 8月10號，書上提出桂塞，瘀熱這個概念

吳軍老師篮条，職業(yè)化 失敗的邏輯，魚缸發(fā)臭的故事

許多老師在掙取店面加分的時候踩验，有這樣一條加分標(biāo)準(zhǔn)，今天我推孩子發(fā)熱商玫，第二天不發(fā)熱了箕憾，好了，ok拳昌，該不該加分袭异，算不算成功？ ...