第十課作業(yè)： 1.學(xué)習(xí)張愛玲的外貌寫作風(fēng)格噪珊，寫上一段为障。 我們開飯已有一會兒了，才見她跟著她一家子走進(jìn)房間嚣鄙。她氣質(zhì)很特別吻贿，再加上我未曾見過，不禁打...

第九課作業(yè)： 記錄一段真實(shí)生活中的人物的語言哑子，或者是兩三個人物的對話舅列。（可以先錄音下來然后逐字打出來） 2017年1月20日上午10點(diǎn)于北京西站...

作業(yè)： 以別出心裁的風(fēng)格改寫四大名著中的著名片段烦却，如“武松打虎”宠叼、“三打白骨精”等。 原文 寶玉看罷其爵，因笑道：“這個妹妹我曾見過的冒冬。”賈母笑道：...

作業(yè)： 1.把《聲律啟蒙》上卷的“一東”部分摘錄出來摩渺，朗讀三遍简烤。 云對雨，雪對風(fēng)摇幻，晚照對晴空横侦。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲绰姻。三尺劍枉侧，六鈞弓，嶺北對江東...

文筆訓(xùn)練營課4作業(yè) 1.對對子 歲月如風(fēng)小少女狂芋，流年似水大老爺／驕陽似火老干媽 2.寫兩個短句描述自己榨馁，使用押韻手法。比如你是個吃貨工科男帜矾，就可...

第三講作業(yè): 以《三言兩拍》中“二拍”的第一篇為標(biāo)尺翼虫，確定出自己的閱讀層次，并據(jù)此制定一個閱讀套餐屡萤。（文言幾成+舊小說幾成+現(xiàn)代白話文幾成） 高...

舒明月文筆訓(xùn)練營課2作業(yè)： 1.仿寫汪增祺《八千歲》中的一段話珍剑，表達(dá)自己的某一種濃烈的情感。 “前頭”沒有什么事的時候死陆，他就到后面看看次慢。進(jìn)了隔開...

好好思考一下，你有沒有一個寫文章時可供征引闡發(fā)的資源庫？如果有迫像，是哪一方面劈愚，已經(jīng)讀過了哪些書籍？如果沒有闻妓，再思考一下菌羽，哪些方面有潛力成為資源庫？...