?用慈愛(ài)剑梳、信任、耐心開(kāi)啟學(xué)生的心扉
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 徐 宏
? ? ? ? ?掌握學(xué)生思想品德形成發(fā)展的規(guī)律滑潘，運(yùn)用科學(xué)的垢乙，具有針對(duì)性的教育手段引導(dǎo)學(xué)生，是我做好班主任工作中的一個(gè)重要課題语卤，在多年班主任工作的實(shí)踐中侨赡，我初步探索了以下幾種方法。
一粱侣、慈愛(ài)——灑向?qū)W生心靈的細(xì)雨
? ? ? ? ?情是師生交流的紐帶，是促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的根基蓖宦，也是學(xué)生奮發(fā)向上的不竭動(dòng)力齐婴。我們班有個(gè)學(xué)生，他在讀高二時(shí)稠茂，由于父母離婚柠偶，使這個(gè)天資聰慧，活潑可愛(ài)的學(xué)生變成了少言寡語(yǔ)的孩子睬关。他的學(xué)習(xí)情緒低落诱担，課間搗亂，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降电爹。了解這一情況后蔫仙，我盡量每天抽時(shí)間接近他，課堂上多提問(wèn)他丐箩，課間同他一起談心摇邦，消除他精神上的自卑感。當(dāng)他和同學(xué)交往中受到欺辱時(shí)屎勘，我就嚴(yán)肅批評(píng)施籍、教育欺負(fù)人的學(xué)生，并和他談應(yīng)如何對(duì)待別人的欺負(fù)概漱。當(dāng)母親打罵他時(shí)丑慎，我就一次又一次地家訪，做家長(zhǎng)的工作瓤摧。由于“愛(ài)”的細(xì)雨默默地灑在他的心田竿裂，使這顆受傷的心靈又重新愈合復(fù)活，他的性格逐漸變化照弥，學(xué)習(xí)盡頭足了铛绰，成績(jī)明顯上升。一次他告訴我产喉，母親為鼓勵(lì)他考個(gè)好成績(jī)捂掰，曾許愿若在期末考試中名次進(jìn)入前5名敢会，要什么就買什么≌庀可他卻說(shuō)：“我什么也不要鸥昏，我要爸爸〗阒悖”這發(fā)自孩子內(nèi)心的話語(yǔ)吏垮，使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。我一次次的家訪罐旗，做他母親的工作膳汪，講父母離異給子女精神上帶來(lái)的痛苦和壓抑，他的母系終有所悟九秀。后來(lái)在孩子的極力促成下遗嗽，一家三口終于破鏡重圓。到高三時(shí)鼓蜒，他被抽到學(xué)校尖子班痹换，他在一篇周記中寫道：“老師就象我的媽媽，她用慈母般的愛(ài)都弹，溫暖著我那受傷的心靈……‘’娇豫。這個(gè)學(xué)生的變化過(guò)程，說(shuō)明教師的愛(ài)畅厢，就是潤(rùn)物的春雨冯痢。正是愛(ài)，使我對(duì)工作總是充滿熱情框杜。
二系羞、信任——打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙
? ? ? ? 對(duì)學(xué)生不但以“愛(ài)”為本，還要以“信任”為源霸琴。我們班有一個(gè)學(xué)生過(guò)去有偷竊行為椒振，在街上偷過(guò)小商店的東西，在家中偷過(guò)父母的錢梧乘，就連老師辦公室的錢也敢拿澎迎，偷同學(xué)的東西他更是隨心所欲。久而久之选调，同學(xué)們都離他很遠(yuǎn)夹供，做什么事都不愿找他，甚至背后叫他“賊”仁堪。他成了一只離群的孤雁哮洽。為了轉(zhuǎn)變這個(gè)孩子，我進(jìn)行了一次大膽嘗試性教育弦聂。學(xué)校體檢收費(fèi)鸟辅，我特意安排他負(fù)責(zé)收錢記帳氛什。他疑惑不解的問(wèn)：“老師，我能行嗎?”我說(shuō)：“你完全有能力完成這項(xiàng)任務(wù)匪凉，你大膽收吧枪眉，老師相信你≡俨悖”于是贸铜，他十分認(rèn)真地收每一份錢，記錄每一筆帳聂受，不到一天工夫蒿秦，就把錢全部收齊交給了我。他對(duì)我說(shuō)：“老師蛋济，錢收齊了棍鳖，您檢查吧√笨。”我說(shuō)：“你數(shù)過(guò)了我就用不著再數(shù)了°擦椋”這個(gè)學(xué)生聽(tīng)了我的話扛芽，激動(dòng)得流下了熱淚。他抽泣著說(shuō)：‘’老師积瞒，真沒(méi)想到你能這樣信任我‘’川尖。我鼓勵(lì)他說(shuō)：“一個(gè)人一時(shí)做錯(cuò)了事不等于終身做錯(cuò)事，你今天的表現(xiàn)就是進(jìn)步的開(kāi)端‘’茫孔，就這件事叮喳，我特意在班會(huì)上予以表?yè)P(yáng)，全班同學(xué)聽(tīng)后報(bào)以熱烈的掌聲缰贝。信任馍悟、自尊，使這個(gè)學(xué)生從這件事上樹(shù)立了“我要成為一名好學(xué)生”的信心剩晴，終于改掉了小偷小摸的壞毛病锣咒。以后，他在思想和學(xué)習(xí)上進(jìn)步顯著赞弥，被校團(tuán)委吸收加入了共青團(tuán)組織毅整。由此可見(jiàn)，“信任”是一種情感投資绽左，尤其對(duì)后進(jìn)生的教育更是如此悼嫉。
三、疏導(dǎo)——通向?qū)W生心靈的橋梁
? ? ? ? ?對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育拼窥，必須堅(jiān)持疏導(dǎo)原則戏蔑。為了使這項(xiàng)工作行之有效蹋凝，我著重抓了三點(diǎn)：即端正出發(fā)點(diǎn)、明確立足點(diǎn)辛臊、抓住興奮點(diǎn)仙粱。
? ? ? ? 1、端正出發(fā)點(diǎn)彻舰。疏導(dǎo)工作的出發(fā)點(diǎn)是要遵循教育規(guī)律伐割，一切圍繞著提高學(xué)生素質(zhì)這個(gè)總目標(biāo)。因此刃唤，“疏導(dǎo)”必須從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)隔心，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)和接受水平，采取針對(duì)性強(qiáng)尚胞、分層次的教育形式硬霍，從愛(ài)護(hù)、幫助學(xué)生出發(fā)笼裳，以誠(chéng)相待唯卖，只有這樣，學(xué)生才會(huì)向老師敞開(kāi)心靈的大門躬柬，自覺(jué)地接受教育拜轨。例如：我班上有個(gè)學(xué)生由于發(fā)育遲緩，長(zhǎng)得又矮又小允青，在班級(jí)里經(jīng)常被同學(xué)恥笑橄碾。她學(xué)習(xí)不用功，行為異常颠锉，人際關(guān)系不良法牲，一直被認(rèn)為是班里的雙差生。我仔細(xì)了解分析了這個(gè)學(xué)生的情況后琼掠，認(rèn)為這個(gè)學(xué)生之所以在學(xué)習(xí)上拒垃、行為上、人際關(guān)系上產(chǎn)生一系列問(wèn)題瓷蛙，都是由于她生理方面的原因恶复，導(dǎo)致嚴(yán)重的自悲心理，從而喪失自信心引起的速挑。根子找到了谤牡，我就不再?gòu)膶W(xué)習(xí)目的和思想前途等大道理著手，而是通過(guò)深入細(xì)致的個(gè)別談心姥宝，指導(dǎo)她用自我分心的方法轉(zhuǎn)移自己的注意翅萤，并對(duì)自己的長(zhǎng)相和笨拙行動(dòng)作出幽默的解釋，借以祛除不快的情緒，堅(jiān)定自信心套么，從而解除了這個(gè)學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)培己，同時(shí)，我在班級(jí)中做通了學(xué)生的工作胚泌，要求大家以友好理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待她省咨，一齊來(lái)關(guān)心和幫助她。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的改變自我玷室、改變環(huán)境的心理疏導(dǎo)零蓉，這個(gè)學(xué)生終于克服了嚴(yán)重的自卑心理，自信心增強(qiáng)了穷缤，學(xué)習(xí)很快就追上來(lái)了敌蜂，行為和人際關(guān)系也有了轉(zhuǎn)變。
? ? ? ? 2津肛、明確立足點(diǎn)章喉。首先要立足于“身教”，教師的一言一行是學(xué)生最直接的榜樣身坐。疏導(dǎo)者要轉(zhuǎn)化教育學(xué)生秸脱，就要把自己所講的道理變成自身的行動(dòng)。不然部蛇，你的教育就沒(méi)有說(shuō)服力摊唇。其次，要立足于面向全體學(xué)生搪花。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生固然是重點(diǎn)遏片，然而嘹害，對(duì)三好學(xué)生撮竿、學(xué)習(xí)尖子也不能放松。要針對(duì)不同的對(duì)象采取不同的方法笔呀，撥動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心弦幢踏，使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己的不足，了解老師對(duì)他的希望许师，明確自己的努力方向房蝉，使他們?cè)诓煌钠瘘c(diǎn)上都有進(jìn)步。再次微渠，要立足于調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的主動(dòng)性和積極性搭幻。在實(shí)踐中，疏導(dǎo)工作要做到“導(dǎo)而不牽逞盆，曉之以理檀蹋，動(dòng)之以情‘’。無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生云芦，我始終本著一個(gè)準(zhǔn)則俯逾，不打不罵贸桶、不體罰，遇事談心講道理桌肴，讓學(xué)生從內(nèi)心知道自己的過(guò)錯(cuò)皇筛，也就是通過(guò)合理的‘’外化‘’，促進(jìn)學(xué)生的‘’內(nèi)化‘’坠七。例如：班里有一個(gè)學(xué)生水醋，家中出租房屋并且開(kāi)店掙錢，家庭比較富裕灼捂，這個(gè)學(xué)生一度曾認(rèn)為讀書無(wú)用离例，一心想回家掙大錢。因此在學(xué)校表現(xiàn)極其散漫悉稠，課堂上不專心聽(tīng)講宫蛆，作業(yè)馬虎敷衍，他不但自己不想學(xué)習(xí)的猛，還邀約幾個(gè)伙伴一道玩鬧耀盗。發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后，我及時(shí)家訪卦尊，做家長(zhǎng)的思想工作叛拷，組織學(xué)生閱讀偉人、科學(xué)家刻苦成才的故事岂却，看一些有教育意義的影片忿薇，然后召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生討論：“我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)?”通過(guò)討論躏哩，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的署浩，懂得了要為祖國(guó)四化建設(shè)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的道理。自此之后扫尺，這名學(xué)生進(jìn)步很快筋栋，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高，還被評(píng)為班級(jí)“三好學(xué)生”正驻。
? ? 3弊攘、抓住興奮點(diǎn)。疏導(dǎo)工作切忌“空對(duì)空”地講大道理姑曙，要抓住他們思想上的興奮點(diǎn)加以引導(dǎo)襟交。為了形成一個(gè)良好的班級(jí)體，我根據(jù)中學(xué)生的興趣和特點(diǎn)伤靠，搞了大量的有針對(duì)性的活動(dòng)捣域。如每月利用周未搞一次《愉快周末》聯(lián)誼會(huì)，讓學(xué)生盡情表現(xiàn)自己的才能，這樣來(lái)消除一下學(xué)習(xí)的疲勞竟宋。多年來(lái)提完，我的班級(jí)始終都有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到師生們的一致好評(píng)丘侠。
