今天繼續(xù)閱讀《我將無我不負(fù)人民》中的第二問題:新時代為什么要不忘初心况褪？ 第一:我們將面臨前所未有的困難和挑戰(zhàn)。第二，人民提出了更多更...

沒有對學(xué)生愛，即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧葵擎。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)...

朱永新解讀：陶行知先生認(rèn)為，教育是一個永恒的事業(yè)半哟，長遠(yuǎn)的事業(yè)坪蚁，所以不能夠鼠目寸光，只看到眼前一點小利益镜沽，要用百年樹人的情懷做教育敏晤。教育又...

這段時間學(xué)習(xí)了朱永新老師的著作《生活與教育》。這書是一本朱永新對話陶行知教育思想方面的專著缅茉，書中具體介紹了陶行知的生活教育思想嘴脾、我們深...

陶行知先生作為中國現(xiàn)代教育的先驅(qū)蔬墩，他的教育理念深深影響了一代又一代的教育工作者译打。在本書中，我深受觸動的是陶行知先生提出的“行知并進(jìn)”的教...

讀《陶行知做人三要素》有感 今天讀了陶行知先生的這篇《學(xué)做一個人》之后才恍然大悟拇颅，自己的理解未免太過于狹隘了奏司。陶行知先生告訴我們，做一個...

人與自我韵洋，人與自然，人與社會黄锤，是教育必須面對的三個根本關(guān)系搪缨。陶行知先生這里主要從培養(yǎng)“自主”“自立”和“自動”的公民的角度，闡述了如何對...

今天閱讀《生活即與教育》這本書鸵熟，感受頗多副编。掩卷沉思，頓覺獲益匪淺流强。的確痹届，其內(nèi)涵為：“從定義上說：生活教育是給生活以教育呻待，用生活來教育，...

今天繼續(xù)閱讀了《被討厭的勇氣》中只要存在著带污，就有價值相關(guān)內(nèi)容。文中青年的觀點和我們現(xiàn)實生活中的很多人一樣香到，他表示，自己的祖父在養(yǎng)老院過著...