通過(guò)開發(fā)右腦濒蒋，使右腦的圖像記憶能力，快速處理信息能力，與左腦的邏輯思維能力沪伙，得以完美結(jié)合并用瓮顽，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的的課程。與人需要兩條腿走路一樣的道理围橡。右腦參與學(xué)習(xí)有六大理由
01
—左腦空間容量小暖混，信息量倍增的時(shí)代，左腦超負(fù)翁授。如同一個(gè)人能扛100斤的東西的能力拣播，現(xiàn)在讓他扛500斤。
02
—在正常情況下收擦，我們體內(nèi)的“快樂(lè)荷爾蒙”和“壓力荷爾蒙”總是和諧地共同運(yùn)作贮配、互相制約，適時(shí)地進(jìn)行“加油”或“剎車”塞赂，以構(gòu)建我們平衡的心智泪勒、情緒和身體狀況。當(dāng)我們大腦感覺(jué)壓力大時(shí)宴猾，身體會(huì)產(chǎn)生腎上腺素和去甲腎上腺素圆存，即壓力荷爾蒙。此時(shí)仇哆，大腦處于抑制狀態(tài)沦辙，如果這種物質(zhì)沒(méi)能及時(shí)釋放，會(huì)產(chǎn)生大于蛇毒10倍的毒素讹剔。所以怕轿，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有反感，這種反感在學(xué)習(xí)的時(shí)候辟拷，會(huì)造成條件反射撞羽，從而造成惡性循環(huán)。
03
—右腦是先天腦衫冻，空間容量大诀紊。孩子喜歡打游戲，看動(dòng)畫片隅俘，玩電腦邻奠，這些都是右腦掌管的圖像識(shí)別能力∥樱空間容量大碌宴，孩子會(huì)感覺(jué)輕松。
右腦沒(méi)有時(shí)間概念蒙畴，時(shí)間在左腦掌管贰镣。孩子輕松的感覺(jué)呜象，也會(huì)有條件反射，一玩游戲就開心碑隆，越開心越喜歡玩恭陡。所以，孩子學(xué)習(xí)坐不住板凳上煤，玩游戲休玩，看動(dòng)畫不知道累。此時(shí)劫狠，身體產(chǎn)生刺激大腦細(xì)胞的大量分泌記憶的物質(zhì)---腦電及化學(xué)物質(zhì)拴疤，大腦靠他們能迅速記住東西。這就是為什么孩子看動(dòng)畫片講的有條有理独泞，一篇課文背起來(lái)很費(fèi)勁的原理呐矾。愉快時(shí)，身體的舒適度是超過(guò)平時(shí)的10倍阐肤，心情也寧?kù)o凫佛。
04
—右腦具有大量記憶能力。我們看兩小時(shí)電影孕惜，看完記的很清楚愧薛，看兩小時(shí)書，印象不深衫画。
一個(gè)電影的劇本能有一尺厚毫炉，我們沒(méi)辦法記住，換成電影的膠片削罩，一部電影有幾萬(wàn)個(gè)瞄勾，我們很容易就能記住。
05
—右腦掌管長(zhǎng)久記憶弥激。我們?cè)诼飞嫌龅揭粋€(gè)人进陡，很熟悉就是想不起名字。面熟是右腦的圖像記憶微服，名字是左腦的文字記憶趾疚。我們撥打一個(gè)電話，打完很快就忘記了以蕴，但我們經(jīng)過(guò)的事情糙麦。像電影一樣，很多年會(huì)仍歷歷在目丛肮。
06
—右腦具有快速反應(yīng)能力赡磅。我們聽到“春天”這個(gè)詞語(yǔ)，腦海中立即浮現(xiàn)“春天的圖像”宝与，而非文字焚廊。
綜上所述
右腦開發(fā)勢(shì)在必行冶匹。越早越好，早學(xué)早受益节值。十六歲前大腦完成全部發(fā)育徙硅。此前開發(fā)大腦會(huì)事半功倍榜聂。否則會(huì)事半功倍搞疗。開發(fā)右腦，用全腦學(xué)習(xí)如同：斧子換電鋸须肆。如同放棄走路改乘坐飛機(jī)匿乃。
學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力。世界教科文組織也曾呼吁“二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有文化的人豌汇，而是沒(méi)能掌握學(xué)習(xí)方法的人”〈闭ǎ現(xiàn)在不是我們要不要學(xué)的問(wèn)題，而是學(xué)的夠不夠快拒贱，夠不夠好的問(wèn)題宛徊。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新速度從80--90年逻澳，縮短為九個(gè)月闸天，這意味著今天苦學(xué)苦記的東西，最多九個(gè)月就過(guò)時(shí)了斜做。終身學(xué)習(xí)苞氮，是每個(gè)人必須要做的事情。不學(xué)習(xí)瓤逼，不久就會(huì)被淘汰笼吟。學(xué)習(xí)能力將陪伴終身。開發(fā)右腦能擁有自主學(xué)習(xí)霸旗，快速學(xué)習(xí)的能力贷帮。能夠讓我們一生收益。
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