還記得上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，我跟學(xué)生練習(xí)了幾套單元試卷政钟，每個學(xué)生每次測試都定了目標(biāo)分烟零，尤其是學(xué)困生的目標(biāo)分完成非常困難址貌，其中有個女孩兒...

布魯納指出:“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)材料的興趣乡摹∪醴耍”本節(jié)課畔裕，我創(chuàng)設(shè)包裝糖果盒的情節(jié)套像，從學(xué)生已有的生活體驗(yàn)入手酿联，提出現(xiàn)實(shí)的、有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容...

本節(jié)課我以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)夺巩，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題贞让，解決問題能力為重點(diǎn)。 充分發(fā)揮情景圖的作用劲够。 收集信息是解決問題的第一步震桶，...

本次月考主要是考查課本知識的應(yīng)用。由于剛結(jié)束"六一"活動征绎，就進(jìn)行的月考蹲姐，也沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生內(nèi)心還比較浮躁人柿。從答題情況看柴墩，存在以下問題: ...

本節(jié)課內(nèi)容做了適當(dāng)調(diào)整，是通過學(xué)生即將參加研學(xué)旅行的“嘉峪關(guān)方特大世界”迷失方向的情景導(dǎo)入凫岖，從而探究確定物體位置的方法江咳。本節(jié)課以解決生活中...

本節(jié)課是由復(fù)習(xí)有關(guān)方向的舊知識引入，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊哥放。確定物體的位置包含三個要素歼指，分別是觀測點(diǎn)、方向與角度甥雕、距離踩身。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中...

分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用問題歷來是教學(xué)中的難點(diǎn)，尤其是分?jǐn)?shù)乘法與分?jǐn)?shù)除法混編時社露，學(xué)生難以判斷是用乘法還是用除法解答挟阻。為了突破這個難點(diǎn)，教科書鼓勵學(xué)生...

因?yàn)楸竟?jié)課是在分?jǐn)?shù)除法（一）分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的峭弟，因此我以"整數(shù)除法和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)"為引導(dǎo)附鸽，并讓學(xué)生分別說說計(jì)算方法，以"溫...

試卷很基礎(chǔ)瞒瘸，沒有超難度的題坷备，雖然平均分，合格率挨务，優(yōu)秀率較以前都有所增長击你，但是看著學(xué)生做的試卷玉组，我還是不滿意谎柄。為何我認(rèn)為的重點(diǎn)知識反復(fù)講了丁侄，...