1、制作微課工具：CourseMaker 和喀秋莎

各位家長(zhǎng)、孩子們： 隨著地理、生物結(jié)業(yè)考試結(jié)束碧囊，我們實(shí)質(zhì)上已經(jīng)步入初三了，首先恭祝各位纤怒，榮升畢業(yè)班家長(zhǎng)糯而、學(xué)子。我們肩上的擔(dān)子也將變得沉重泊窘，雖說(shuō)不...

帶早點(diǎn)者教室外吃完進(jìn)入教室熄驼，教室里不吃有氣味的各種食品； 球類在球類場(chǎng)所玩耍烘豹，教室不得玩任何球類瓜贾； 課上不做與課上無(wú)關(guān)的任何事，上課打盹瞌睡主動(dòng)...

1携悯、首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可祭芦，但是我想說(shuō)下自己的想法，從假期到現(xiàn)在憔鬼，有3個(gè)以各種名義要轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的龟劲，沖著我管理嚴(yán)格胃夏，班里整體氛圍好，學(xué)生入班前是否知道這...

1咸灿、一個(gè)接龍构订，無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)別字 2侮叮、一個(gè)信息提交避矢，各種不會(huì)，學(xué)無(wú)止境

阿基米德原理以往在講述時(shí)以阿基米德鑒定王冠的故事導(dǎo)入囊榜，但本次采用在講完浮力第二課時(shí)時(shí)以題目的形式導(dǎo)入审胸，計(jì)算浸在液體中的物塊所受到的浮力，正方體物...

浮力是從壓強(qiáng)引述而來(lái)的卸勺，所在在講浮力時(shí)砂沛，務(wù)必講清楚壓強(qiáng)與浮力之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生理解壓強(qiáng)與浮力之間的邏輯曙求，進(jìn)而體會(huì)理科之間的環(huán)環(huán)緊扣作用碍庵。