在新冠肺炎疫情還沒(méi)有結(jié)束時(shí)寓涨,又一個(gè)震驚世界的消息曝光了澎蛛,那就是N號(hào)房間宗兼。 N號(hào)房間并不是真實(shí)的房間躏鱼,而是N個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)聊天室。令人發(fā)指的是這些分...
元旦開(kāi)始殷绍,我就無(wú)比期待著假期染苛,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這假期一放就是這么長(zhǎng)...... 如果說(shuō)很多人因?yàn)橐咔閱手鞯剑俏也幌胱屢咔楸尺@個(gè)黑鍋茶行,說(shuō)到底...
初讀《小王子》在2013年贸呢,重讀于今日,《小王子》似乎也在伴我成長(zhǎng)拢军。 小王子的星球只有一棵玫瑰花楞陷,矯情高傲,小王子傾情茉唉,但內(nèi)心又無(wú)法完全表達(dá)固蛾,于...
1、超限效應(yīng)度陆。一而再艾凯,再而三得嘮叨,再耐心的人也會(huì)心生厭煩懂傀,孩子無(wú)意或有意犯了一個(gè)令你氣憤的錯(cuò)誤趾诗,是否有批判了一次、兩次還不夠解恨的情況蹬蚁,為了確...
聞書(shū)已久恃泪,卻此時(shí)才讀,這樣的書(shū)名犀斋,讓我心悸贝乎,沒(méi)有過(guò)風(fēng)霜與閱歷的人,不敢寫(xiě)這樣的名字叽粹,最終要讀是因?yàn)樽哌^(guò)許多路的老人總會(huì)給年輕人一種啟示览效。 ...
1.無(wú)條件的接納。接納孩子行為背后的感受虫几,并給以認(rèn)同锤灿,接納的對(duì)象不是行為,而是行為背后的原因辆脸,或者說(shuō)情緒但校。如:他做錯(cuò)事情的時(shí)候,接納他這個(gè)人...
想看這本書(shū)的初衷是想讓自己的大腦稍微放松一下每强,所以我?guī)缀跏且豢跉饪赐炅耸继冢赐辏瑓s沒(méi)有想象中的對(duì)西藏那個(gè)地方又充滿(mǎn)熱情(因?yàn)橐恢背錆M(mǎn)熱情)空执,而...
蒙特梭利教育法,這是我第一次接觸到穗椅。 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中辨绊,伴隨著智力成長(zhǎng),人格成長(zhǎng)匹表。兒童天生不具備這種能力门坷,這些都與發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)...
平凡的世界宣鄙,已接近了尾聲,下一次再拿起默蚌,又會(huì)是時(shí)隔幾年冻晤。 我相信看過(guò)這本書(shū)的人多如星辰,每個(gè)人都有每個(gè)人的感悟绸吸,對(duì)于70后鼻弧,也許田福堂在...