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  • 穿越日記

    《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》第十次作業(yè) 指導(dǎo)老師:張淑娟 穿越日記 總體要求:記錄過(guò)去的某天蜒简,從早上醒來(lái)到晚上睡覺(jué)前,記錄有關(guān)學(xué)習(xí)的一切活動(dòng)和相關(guān)...

  • 穿越日記

    《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》 安全2101劉洋洋 第九次作業(yè) 指導(dǎo)老師:張淑娟 時(shí)間:7:50-9:50 地點(diǎn):宿舍 很久沒(méi)有早起去買飯了漩仙,今天早...

  • 什么是元認(rèn)知

    《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》 安全科學(xué)與工程學(xué)院安全2101劉洋洋 指導(dǎo)老師:張淑娟 第八次作業(yè):這兩次課老師開(kāi)始讓同學(xué)們來(lái)以他人為鏡,分享自己身...

  • 階段復(fù)盤

    這是張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第七節(jié)課队他。這節(jié)課主要是對(duì)之前課程學(xué)的一些內(nèi)容有個(gè)回顧卷仑。同時(shí)讓我們對(duì)這階段是否有一直在運(yùn)用之前學(xué)習(xí)的知...

  • 理解的真正方式

    《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》 張淑娟老師 這是我參加課程的第六節(jié)課,不知不覺(jué)麸折,課程已經(jīng)過(guò)半,雖然不知道是否真正意義上學(xué)到了什么知識(shí)垢啼,但是我覺(jué)得對(duì)我...

  • 如何提問(wèn)

    這是《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第五節(jié)課窜锯,到現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了老師的上課方式膊夹〕幕耄“以人為鏡”、“暫头排伲”,等方式我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了尸饺。同時(shí)进统,我對(duì)自己的注...

  • 靠雙手獲得的才是真的

    這是張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》課程的第四堂課助币。很不幸螟碎,由于疫情原因眉菱,我們只能呆在宿舍上網(wǎng)課。第一節(jié)課上掉分,老師就告訴我們?cè)谶@節(jié)課中要...

  • 少壯不努力,老大徒傷悲

    這是我上張淑娟老師的《大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認(rèn)知》的第三節(jié)課酥郭。不知不覺(jué)中华坦,我已經(jīng)漸漸明白了這節(jié)課程的目的所在:就是要讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中找到平衡,解...

  • 認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)能科學(xué)地指導(dǎo)

    “以人為鏡”不从,第二堂課剛開(kāi)始惜姐,老師就讓我們選擇一篇自己認(rèn)為對(duì)自己幫助大的其他同學(xué)的文章并且進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。我看到了一篇是講“只字不差的完整閱讀”椿息,...

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