常常有一些孩子喜歡追隨在老師的身后愕难，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，這些大多是一些性格外向的孩子惫霸，他們樂(lè)于交往猫缭，也善于交往，也愿意主動(dòng)與人接近壹店。當(dāng)然猜丹，也有那么一些孩子...

什么是教養(yǎng)？ 專業(yè)一點(diǎn)硅卢，如梁曉聲的回答： 教養(yǎng)射窒，不是一個(gè)人讀了多少書， 而是根植在內(nèi)心的修養(yǎng)和底蘊(yùn)将塑， 無(wú)需提醒的自覺(jué)脉顿， 以約束為前提的自由， 為...

見(jiàn)：“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”点寥，指的是主動(dòng)積極艾疟、以終為始、要事第一、雙贏思維蔽莱、知彼知己误褪、統(tǒng)合綜效、不斷更新碾褂∈藜洌柯維所說(shuō)的“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”，是...

收獲：我們不要想去控制時(shí)間正塌，而是控制自己的大腦嘀略，讓時(shí)間成為我們的朋友，時(shí)間只與努力的人做朋友乓诽。 卡點(diǎn)：首先沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃帜羊。盲目度...

見(jiàn)：《把時(shí)間當(dāng)做朋友》是從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談自我積累。作者通過(guò)自己職業(yè)生涯中遇到的事例鸠天，告訴我們：如何打開(kāi)心智讼育，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，從而...

見(jiàn)：讀了這本書我了解到能力可以通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)獲得稠集，原來(lái)思維品質(zhì)的好壞同樣可以由學(xué)習(xí)力來(lái)界定奶段。 感：成長(zhǎng)是每個(gè)人一輩子的事，它無(wú)關(guān)年紀(jì)剥纷。無(wú)論何時(shí)痹籍，...

見(jiàn)：作者原本不擅長(zhǎng)溝通和表達(dá)，甚至在主持試鏡時(shí)磕磕絆絆晦鞋，懷抱著渴望改善自己溝通技能的決心蹲缠，獨(dú)創(chuàng)了一套“10秒溝通法”，發(fā)現(xiàn)了讓人從“結(jié)結(jié)巴巴”到...

見(jiàn)：今天去了安桂槐紀(jì)念館悠垛，聽(tīng)講解員講述安桂槐的事跡线定，觀看了安桂槐的紀(jì)錄片 感：被他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，內(nèi)心非常震撼确买。 思：安桂槐時(shí)任可可托...

見(jiàn)：《微習(xí)慣》的作者史蒂芬·蓋斯告訴我們：他在2012年末時(shí)斤讥，想要新的一年活得比以前更精彩，其中一個(gè)強(qiáng)烈的想法是健身拇惋≈苜耍可是這個(gè)想法從高中以來(lái)10...